A.源于对基层实践的深刻总结
B.源于对经济发展和环境保护演变规律的深度思考
C.阐明了经济与生态的辩证统一关系
D.体现了可持续、可循环的科学发展观
A.突破性、战略性、指导性、革命性
B.突破性、战略性、指导性
C.发展性、战略性、指导性
D.发展性、战略性、指导性、革命性
A.对美与艺术问题所作的哲学探讨
B.对美与艺术问题的理论探讨
C.对艺术实践理论的调查
D.对艺术实践经验的总结与研究
E.对美的实践经验的总结与研究
A.泰勒于1895年所著的《计件工资制》提出的科学计件制的理论实践
B.梅奥于1924-1932主持的霍桑试验研究提出的行为科学理论
C.亚当斯密所著《国富论》中提到的劳动分工理论
D.德鲁克在1950年代左右提出的目标管理理论
A.从生产实践中来,进行农艺技术创新的归纳和总结
B.对某些技术观点和理论也可表明个人观点
C.对想象性、猜测性的内容因缺乏评审依据,不能成为论文的主要内容
D.更偏重于技术实践
A.中国共产党对民主革命规律的认识是通过革命的实践
B.新民主主义革命理论经过了一个逐步形成和发展的过程
C.没有中国革命的实践就不会有新民主主义革命理论的形成
D.新民主主义革命理论不是凭空产生的,而是中国革命实践经验的概括和总结