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[判断题]

皮亚杰采用对偶故事法,对儿童关于说谎的想法和公正概念进行了考察。()

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第1题
柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论,其用来研究儿童道德发展水平的方法是()。

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

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第2题
有关于儿童道德意识发展情况的研究采用的是()

A.罗夏墨迹测验

B.MMPI

C.主题统觉测验

D.道德两难故事法

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第3题
间接观察法种类很多,主要有谈话法、()、对偶故事法、()、创设情境法等。

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第4题
皮亚杰关于建构主义的基本观点是:儿童的认知结构是通过()与()过程逐步建构起来的。

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第5题
皮亚杰认为,在(),规则对儿童是不起作用的,儿童还不能对自己的行为作出恰当的判断。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第6题
如何看待儿童的说谎?

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第7题
教师除了检查儿童答案的正确性之外,还必须了解儿童得出这个答案的过程。这个教学要求可以从皮亚杰以下观点中得到支持的是()。

A.儿童发展进程中存在共性特征

B.皮亚杰强调学生的积极主动性对学习的影响

C.儿童是具体而微的“小大人” ,要用成人的思维考察儿童的思维

D.儿童认知发展的阶段不同,其思维特点也不同。教师不只是关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程

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第8题
皮亚杰认为,在(),儿童认为规则是相对的,对行为的评价也不再局限于行为的结果,会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第9题
皮亚杰把儿童道德品质的发展分为哪些阶段?

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第10题
()曾说过:游戏是儿童最正常的行为。

A.鲁迅

B.皮亚杰

C.陶行知

D.郑渊洁

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第11题
皮亚杰儿童认知发展阶段中,幼儿园中的小朋友处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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