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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

榜样教育的理论基础是（）。

A.观察学习

B.经典性条件反射

C.操作性条件反射

D.顿悟

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第1题

“榜样”教育效应最适合的心理解释理论是观察学习说。（)

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第2题

班杜拉以信息加工的方式描述观察学习的心里过程，即借助于选择性注意记住他们从榜样情景了解的

行为，所观察的行为在记忆中以符号的形式表征，个体存储他们看到的感觉表象，并使用语言编码记住这些信息。这一过程是()。

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第3题

智力残疾人托养服务的基本方法中的教育训练活动方法有（)、小步子训练、观察学习。

A.情景训练

B.语言交往能力训练

C.生活自理能力训练

D.异常行为矫正训练

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第4题

教师的任务是用自己的（)教育学生。

A.知识

B.阅历

C.德行

D.榜样

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第5题

在教育管理中，模仿的运用主要是正面榜样的树立。下列不属于正面榜样的是（)。

A.社会先进榜样

B.群体内部的先进榜样

C.领导者榜样

D.个人英雄榜样

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第6题

课程的系统模式的理论基础是实质教育论。（）

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第7题

以他人的好思想、好行为、好品质来影响教育学生的方法是榜样教育法。（)

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第8题

家长对子女进行教育最基本的教育方法是（)法。

A.环境熏陶法

B.榜样示范法

C.说服教育法

D.表扬奖励法

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第9题

“有教无类”是孔子的办学方针，是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分。“有教无类”中的“类”指的是榜样（）

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第10题

对于家庭而言，在进行法治教育时，重要的影响因素是？（)

A.父母的法治意识

B.家庭社会地位

C.家庭经济能力

D.长辈的榜样力量

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第11题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。（)

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