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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

文纳特卡制的主要特点是提倡()

A.学校社会化

B.教育对象普及化

C.教学个别化

D. 教育目的世俗化

E.教学心理学化

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AC

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第1题
文纳特卡学校模式是帕克提出的。()
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第2题
从19世纪末开始,教师职业各种新的工作模式有()。

A.英国的“新学校”模式

B.道尔顿中学模式

C.昆西学校模式

D.文纳特卡学校模式

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第3题
提出“天皇机关说”理论的是()

A.伊藤博文

B.保阿索纳特

C.美浓部达吉

D.麦克阿瑟

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第4题
建筑师()1966年在《建筑的复杂性与矛盾性》中针对“少就是多”提出“少就是乏味”的口号。

A.文丘里

B.塔特林

C.佩夫斯纳

D.罗钦柯

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第5题
将制度区分为初级制度与次级制度的人格心理学家是()。

A.米德

B.沙利文

C.默里

D.卡丁纳

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第6题
善于在看似平凡的日常生活中挖掘出不平凡的照片,有时被列入“专在街头巷尾抓拍的摄影家”行列的是()。

A.亨利·卡蒂埃-布列松

B.詹姆斯·科尔顿

C.埃里克·塞耶

D.詹姆斯·纳克特威

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第7题
目前晚期肝癌一线治疗中疗效最好的方案是()

A.仑伐替尼

B.索拉非尼

C.阿特珠单抗联合贝伐珠单抗

D.阿帕替尼联合卡瑞丽珠单抗

E.多纳非尼

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第8题
“学校人”的学习活动以思维为主,主要特点是“做”。()
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第9题
中式风格以中国唐、宋传统的家具配以中国特色的布艺、挂件、字画、陈设品等为主要特色,其特点是简朴、文化性强。()
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第10题
“学校人”的学习活动以思维为主,主要特点是“想”。“职业人”的职业活动以行为转变。为走,主要特点是“做”。这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成()的转变。

A.个性导向向团队导向

B.思维导向向行为导向

C.智力导向向品德导向

D.成长导向向责任导向

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第11题
清朝允许和鼓励四品以上的中央和地方官员,直接向皇帝递密折。递密折的官员将奏文装在特制的皮匣里(皇帝和奏事官员各存一把钥匙),派心腹直接送抵京城御前,由皇帝亲自批答。清朝实行密折奏事制度和设立军机处的主要目的在于()

A.强化皇帝专权并提高中央行政效率

B.鼓励官员之间相互告密和制衡

C.提倡言论自由,广开言路多方纳谏

D.打击汉族官员维护满八旗利益

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