随着教育的发展,许多学校开设了供全校学生共同学习的“特色课程”,如传统文化教育特色学校开发的“传统文化”类课程、体育特色学校开发的“体育技能”类课程等。这样的课程属于()
A.校本课程
B.国家课程
C.学科课程
D.地方课程
A、校本课程
A.校本课程
B.国家课程
C.学科课程
D.地方课程
A、校本课程
A.社会政治经济制度
B.文化
C.科学技术
D.人口
A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键因素
B.随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方许多国家陷入了集体焦虑
C.在广大市民的热情参与下,我市创建全国卫生城市工作取得了阶段性成果
D.学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识
A.学校的教育能促进人的身心发展
B.学校教育能为人的终身发展打下基础
C.学校教育能解决人发展过程中的所有问题
D.学校教育能全方位系统地统筹人的发展需求
某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法()。
A.合法,利于因材施教
B.合法,利于激励学生
C.不合法,义务教育学校不得分社重点班
D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋
A.2020
B.2022
C.2025
D.2030
A.市场决定资源配置是市场经济的一般规律
B.市场配置资源只是通过供求机制来实现的
C.市场调节的作用优于政府宏观调控的作用
D.市场这只看得见的手在引导资源配置
A.各级人民政府的教育经费支出,按照事权和财权相统一的原则,在财政预算中单独列项
B.国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制
C.企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构,办学经费由举办者负责筹措,各级人民政府在预算内列出民办学校的经费并予以保障
D.国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高。具体比例和实施步骤由国务院规定