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某合作学习活动指南 合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白） 说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。 注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？ 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
A.爸爸/妈妈是你的，当你需要Ta时你有优先权
B.我从你身上看到XX品质，我猜那一定是你爸爸/妈妈身上有的
C.用行动表示你是爱Ta的
D.孩子如果你愿意可以叫我爸爸/妈妈
A.最近有啥想法没，有啥小目标吗比如先赚一个亿
B.看你最近挺愁的，是不是遇到了什么困难和障碍
C.你有自己特别崇拜的人吗或者说你很想成为像TA一样的人是谁
A.使用内部代码03
B.帮助李某提高贷款金额
C.指导李某如何回答审核电话
D.把商户此行为报告给你的上级和安全部
A.如果这个咨询对你很有帮助，你最希望有什么改变
B.如果这个让你担心的事情改变了，你最希望看到什么不同
C.如果有一天你走出离婚的阴影，你会做些什么与之前不一样的事情
D.如果女儿可以按时回家了，你们的对话会开始有什么不太一样的事情发生
A.你以为我愿意在这儿陪你谈么
B.你这样孤独对你没有好处
C.如果你不想说，我就陪你在这儿坐一会儿吧
D.你这样说可不对
E.不用担心，我有的是时间
A.“我需要将你转移到一个生存者小组，在那你将感到更舒适”
B.“如果你能够对于一个癖好重新感兴趣，或许你会感觉好些”
C.“如果你让我来帮助你，我很愿意”
D.“我没有经历过你所经历的，但如果你告诉我你的有关经历，我将能更好地理解你”
E.“我是为你们病人服务的，你不愿意吗”
