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A.(学生，课程)
B.(时间，教室)
C.(时间，教师)
D.(时间，学生)
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下，
学生（学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）
课程（课程号，课程名）
教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 （16） 的联系，所以 （17） 。又由于教师和课程之间是一个 （18） 的联系，所以 （19） 。
（16）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（17）
A. 不需要增加一个新的关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将1端的码插入多端
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学生号
（18）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（19）
A. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：
学生（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）
课程（课程号，课程名）
教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 （51） 的联系所以 （52） 。又由于教师和课程之间是一个 （53） 的联系，所以 （54） 。
（51）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（52）
A. 不需要增加一个新的关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将1端的码插入多端
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学号
（53）
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
（54）
A. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式
C. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号
● 设有关系模式R（课程，教师，学生，成绩，时间，教室），其中函数依赖集 F如下：
F＝{课程→→教师，(学生，课程)→成绩，(时间，教室)→课程， (时间，教师)→教室，(时间，学生)→教室}
关系模式 R 的一个主键是 （54） ，R 规范化程度最高达到 （55） 。若将关系模式 R 分解为 3 个关系模式 R1（课程，教师）、R2（学生，课程，成绩）、R3（学生，时间，教室，课程），其中 R2 的规范化程度最高达到 （56） 。
（54）
A.（学生，课程）
B.（时间，教室）
C.（时间，教师）
D.（时间，学生）
（55）
A. 1NF
B. 2NF
C. 3NF
D. BCNF
（56）
A. 2NF
B. 3NF
C. BCNF
D. 4NF
配送中心模式是指配送中心这一()的各基本要素的标准运作模式。
A．社会实体
B．经济实体
C．商业实体
D．公共实体
有一一个学生选课的关系，其中学生的关系模式为：学生(学号，姓名，班级，年龄)，课程的关系模式为：课程(课号，课程名，学时)，其中两个关系模式的键分别是学号和课号，则关系模式选课可定义为：选课(学号，【 】，成绩)。
