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[判断题]

根据不同研究任务的需要,不同观察指标的性质特征,对观察材料进行分类加工整理。有的指标数据可进行专门统计学方法处理,以分析某些观察指标与研究问题之间的相互关系和规律。()

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第1题
职业健康监护是职业卫生服务的重要内容,应根据监护的种类和不同的职业病危害因素及其目标疾病,确定具体的医学检查方法和检查指标,本规范对各种职业病危害因素规定的是最低检查标准。职业卫生专业服务人员可以根据不同情况提出建议增加检查指标,但应有充分的理由。确定职业健康监护方法和检查指标的基本原则是:()

A.检查方法应是成熟的可靠的技术,不能作为科学实验或研究;检查方法和指标易为劳动者接受

B.检查指标应有明确的意义,并与监护目标密切相关;应考虑检查指标的特异性和敏感性,避免使用不能满足要求的检查

C.考虑检查方法和检查指标的费用;考虑文化、宗教等因素,符合医学伦理道德规范

D.定期对整个健康监护项目进行审查,并根据工作条件的改善及时进行修改

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第2题
流行病学中实验性研究与观察性研究的根本区别在于()。

A.设立对照组

B.不设立对照组

C.样本含量存在差别

D.研究对象年龄不同

E.所研究因素是否是人为施加的

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第3题
不同的井别具有不同的地质任务;为系统揭露地层剖面,查明地层层序、时代、接触关系、岩性,研究岩相和厚度在空间上的分布规律等而部署的井属于()井。

A.地质

B.参数

C.预探

D.开发

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第4题
根据研究任务的不同,按照不同标准可将预测分为不同的种类。下面哪项是按照预测范围来分得()。

A.长期预测分析中期预测分析短期预测分析

B.宏观预测微观预测

C.定性预测定量预测

D.静态预测动态预测

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第5题
中国联通MEC三级组网架构划分,主要根据地理位置带来的什么指标的不同?()

A.安全

B.带宽

C.时延

D.流量

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第6题
以下哪些选项准确的描述了积极的相互依赖关系()。

A.个体感知到自己的目标的实现离不开他人目标的实现

B.不同的个体存在共同目标,为此实现目标,彼此相互促进

C.个体感知到他人目标的实现对自己目标的实现形成了威胁

D.个体通过干扰他人的行动,来确保自己的目标能够实现

E.为了能够更好的完成共同的任务,个体间分享各自拥有的资源,协调彼此的努力

F.不同的个体有着不同的目标,而每人目标的达成又需要依赖他人的某个方面,可能是要资料,可能是要技术,也可能是要设备

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第7题
在设计过程的不同阶段,根据不同的要求往往需要制作不同的模型。如需要研究产品的各种性能以及人机关系,并在一定条件下用于试验。那么这个阶段的模型应该是()

A.结构模型

B.功能模型

C.草模

D.概念模型

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第8题
在跆拳道品势教学时,教师领做需要根据动作的前进方向、学生的方向等不同情况,变换领做的位置,让学生容易观察模仿。()
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第9题
以下关于S.M.A.R.T模型理解正确的是:()

A.项目负责人为整个项目规定的明确的起止时间,就实现了项目目标的时效性要求

B.策划项目目标仅需要使用1次S.M.

C.R.T模型

D.某项目技术负责人为其中的某个部件的设计任务规定了明确的时间节点和应该达到的技术指标,这是可衡量性的体现

E.项目目标的相关性是指目标的各级子目标与目标主体是相关的

F.F.项目目标的可实现性是指类似的目标别人已经实现了,依照类比的原则我们也能实现

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第10题
关于NFV容灾和弹性目标的实现,哪些描述是正确的()

A.不同的VNF节点拥有不同的容灾和弹性需求

B.根据SLA和VNF优先级的不同,使用的容灾和弹性实现方法也不同

C.VoLTE等实时性服务的优先级一般比较低

D.一般通过单个节点就可以快速判断故障的性质和解决方案

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第11题
根据()等特征,将胜任力分为最外层胜任力、中间层胜任力和核心层胜任力三大类

A.个体在工作中不同的职位

B.胜任力的可变化情况

C.可观察性、潜在性

D.胜任力的区分度

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