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[判断题]

数学能力的三大基本能力为运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力()

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第1题
观察能力是数学能力的三大基本能力之一。()
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第2题
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。

A.计算能力

B.初步数学思维能力

C.空间观念

D.解决实际问题能力

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第3题

量子并行性理论,就是可以同时对2N个数进行数学运算,相当于经典计算机重复实施2N次操作,使得量子计算大幅提高计算能力。()

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第4题
一般职业能力主要是指一般的学习能力、()、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。

A.文字和语言运用能力

B.数学运用能力

C.空间判断能力

D.形体知觉能力

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第5题
对图形的平移、对称、旋转等的认识主要与中学生的哪一能力有关()

A.运算能力

B.逻辑思维能力

C.空间想象能力

D.自学能力

E.记忆能力

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第6题
个体能正确构建自我的能力,知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为,并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的()。

A.语言智能

B.逻辑—数学智能

C.空间智能

D.内省智能

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第7题
A.更高的压缩比B.更多的基本图形的模板C.更强的交互能力D.更快的运算速度

A.更高的压缩比

B.更多的基本图形的模板

C.更强的交互能力

D.更快的运算速度

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第8题
MPEG-4相对于MPEG以前版本的最大特点是______。A.更高的压缩比B.更多的基本图形的模板C.更强的交

MPEG-4相对于MPEG以前版本的最大特点是______。

A.更高的压缩比

B.更多的基本图形的模板

C.更强的交互能力

D.更快的运算速度

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第9题
现在已经不再沿用“第**代计算机”的说法。人们正在研究开发的计算机系统,主要着眼于计算机的(),它以知识处理为核心,具有自然的人机通信能力。当然,这是一个需要长期努力才能实现的目标。

A.运算能力

B.智能化

C.通信能力

D.网络化

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第10题
数学教学设计能力包括()。

A.反思能力

B.掌握和运用课程标准的能力

C.分析、调整教材的能力

D.理解和选择设计理念的能力

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第11题
学前阶段的数学教育重点是发展幼儿的()。

A.数数能力

B.计算能力

C.初步运用数学知识解决问题的能力

D.思维能力

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