研学课程工作手册中学生信息表通过()、性别、民族等可以对所有人员进行筛选、分类。
A.班级
B.年龄
C.序号
D.联系方式
A.班级
B.年龄
C.序号
D.联系方式
A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析,并给出合理化建议
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》
C.能根据研学课程方案及组织实施,进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价
D.能根据各方研学课程评价分析结果,对研学课程组织与实施提出合理化建议
A.选出选修C2课程的学生信息
B.选出选修C2课程的学生名
C.选出S中学生号与SC中学生号相等的信息
D.选出S和SC中的一个关系
设S为学生关系,Sc为学生选课关系,Sno为学生号,Cno为课程号,执行下面SQL语句查询结果是(30)。Select S. * From S,SC Where S. Sno=Sc. Sno and Sc. Cno='c2'
A.选出选修c2课程的学生信息
B.选出选修c2课程的学生名
C.选出S中学生号与Sc中学生号相等的信息
D.选出S和Sc中的一个关系
设S为学生关系,SC为学生选课关系,Sno为学生号,CnoO为课程号,执行下面 SQL语句的查询结果是()。Select S * From S, SC When S,Sno=SC)Sno and SC)Cno='C2'
A.选出选修C2课程的学生信息
B.选出选修C2课程的学生名
C.选出S中学生号与SC中学生号相等的信息
D.选出S和SC中的一个关系
A.“产、学、研一体化”指产业界、高校和科研院所组成科研联合体
B.这种一体化的模式体现了强强联合的优势
C.在“产、学、研一体化”的趋势中,科研机构是科学技术生产和再生产的实体,也是科学技术的实体
D.在“产、学、研一体化”的趋势中,科研机构不但出科研成果,也通过招收硕士生、博士生及成为博士后流动站等形式,使产、学、研紧密联系
E.大学的科研机构,也通过提供成果和人才的形式,与社会加强了联系
第(38)~(40) 题基于学生一课程数据库中的3个基本表:
学生信息表:s(sno,sname,sex,age,dept)主码为sno
课程信息表:c(cno,cname,teacher)主码为cno
学生选课信息表:sc(sno,cno,grade)主码为(sno,cno)
实现“从学生信息表中找出性别为女的学生姓名”的SQL语句是
A.SELECT * FROM s
B.SELECT * FROM s WHERE sex='女'
C.SELECT sname FROM s WHERE sex='女'
D.SELECT * FROM s WHERE grade="
A.从学生成绩表中删除行(‘0001’,‘001’,60)
B.将行('0102', '002',80)插入到学生成绩表中
C.将学生成绩表中的学生号='0101'的成绩改为60
D.将学生成绩表中学生号='0103'的学号改为'0104'
运用MSUECON,RAW中的数据(其中包括密歇根州立大学微观经济学原理课程中学生的信息),估计得下面的方程:其中,因变量score是课程得分。解释变量按在方程中出现的顺序依次是:MSU绩点(在学期初)、高中绩点、ACT成绩、每星期工作小时数、衡量学生是否修了微积分的二元变量和衡量父母是否拥有学士学位的二元指示变量。
(i)解释calculus的系数,考虑它的估计效应是不是合理。
(ii)控制了msugpa后,高中表现(绩点或者ACT成绩)是不是还对预测微观经济学原理的成绩有帮助?
(iii)当把mothcoll和fathcoll从方程中去掉之后,R变为0.4188。是否有证据表明在控制了其他解释变量之后,有一个拥有大学学历的父母对微观经济学原理的成绩有帮助?