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[单选题]

D1243 在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有()

A.讲解、提问

B.示范、参与

C.示范、演示

D.示范、反馈

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C、示范、演示

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第1题
以下()属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式

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第2题
学前儿童音乐教育活动中,不应当教儿童音乐知识和技能。()
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第3题
对学前儿童音乐教育的评价主要是对活动效果进行评价。()
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第4题
学前儿童音乐教育活动的内容主要包括()

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.音乐欣赏活动

D.打击乐器演奏活动

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第5题
学前儿童音乐教育活动过程设计中的“三段式”结构包括()。

A.结束部分

B.基本部分

C.中间部分

D.开始部分

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第6题
学前儿童音乐教育活动的评价内容有()。

A.活动方法的评价

B.活动环境和材料的评价

C.活动内容的评价

D.活动目标的评价

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第7题
学前儿童音乐教育活动的评价原则有()。

A.诊断性原则

B.全面性、客观性原则

C.评价与指导相结合的原则

D.针对性原则

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第8题
学前儿童音乐教育在陶冶儿童情操、发展儿童智力、促进儿童身心健康方面起到了重要作用。()
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第9题
试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用

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第10题
学前儿童音乐教育教学原则有哪些?

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第11题
学前儿童音乐教育的任务()。

A.培养学前儿童对音乐的兴趣与爱好

B.发展学前儿童的音乐能力

C.充分发挥音乐的教育作用

D.教儿童掌握初步的音乐知识和技能

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