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[单选题]

有学者认为，晚清西学东渐可以分为四个历史阶段：1811—1842年；1842—1860年；1860—1900年；1900—1911年。下列西学传播的特点属于第三阶段的是（）

A.传播于沿海的通商口岸

B.系统介绍西方社会政治理论

C.开始译介西方史地书籍

D.开始介绍近代西方各国律例

答案

B、系统介绍西方社会政治理论

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更多“有学者认为，晚清西学东渐可以分为四个历史阶段：1811—18…”相关的问题

第1题

学者Evans、Pucik和Barsoux研究认为，外派人员有两种驱动因素（)，这两种驱动因素因派遣时间的长短不同，又可以各自分为两种情况，形成了外派动因矩阵。

A.发展驱动

B.成长

C.需求驱动

D.学习驱动

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第2题

有学者把古代汉语划分为：除了上古汉语、现代汉语还包括()四个阶段。

A.中古汉语

B.近代汉语

C.太古汉语

D.魏晋汉语

E.民国汉语

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第3题

20世纪20年代，一些学者曾怀疑夏商历史的真实性，认为史籍中反映的中国上古史多为神话故事和传说。针对这一观点你可以拿出的证据是（）

A.殷墟出土的甲骨卜辞

B.司马迁的《史记》

C.三彩骑驼乐舞佣

D.《清明上河图》局部

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第4题

著名学者柯克帕特里克认为，培训效果的评价可以分为以下哪几个层次（)。

A.反应

B.成效

C.知识

D.行为

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第5题

有学者认为，早在19世纪末20世纪初，“中国几千年历史是黑暗的皇权专制的历史”“国民性需要改造”“个人解放”“民主科学”等“母题”已经建构，五四新文化运动只是将其“扩大化”为一场社会运动。该学者意在强调（）

A.维新变法开启了思想解放的潮流

B.五四运动植根于思想启蒙的传承

C.辛亥革命使社会核心价值观嬗变

D.新文化运动缺乏理论创新的动力

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第6题

有学者认为，甲午战后，有识之士关于“救亡”“图存”的思考开始进入近代国家转型与民族关系构建层面。正是在国家与民族两条主线的推动下，在对政治革命与民族革命高度一致的认同下，才爆发了辛亥革命。该学者意在说明辛亥革命（）

A.是中国近代历史发展的必然结果

B.明确提出了反帝的政治目标

C.使西方政治理念被民众普遍接受

D.使专制制度彻底退出历史舞台

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第7题

西方学者贝克特认为：“18世纪的英国，既不是一个自由主义国家，也称不上是民主国家，它实际上是一个帝国……而19世纪资本主义最具活力的美国南部地区，同时也是奴隶制最为盛行、最不自由的地区。”这意在强调（）

A.资本主义可以存在于多种政体下

B.国家对于资本主义发展的重要性

C.资本主义发展史上有黑暗的一面

D.从多种角度研究资本主义的历史

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第8题

很多学者认为，英国法的真正历史始于（)

A.诺曼征服

B.盎格鲁时代

C.罗马征服

D.撒克逊时代

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第9题

有学者认为，《诗经》多反映黄河流域的劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会等；楚辞则多反映楚地神鬼巫术、自然崇拜、山川人物、历史风情等。这反映了当时（）

A.南北方之间的社会经济发展差异

B.北方政治动荡、社会经济发展受阻

C.南方物产丰富、经济发展水平较高

D.祖先崇拜以及宗法制度影响扩大

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第10题

认为近代历史始于1839-1842年鸦片战争的是（)。

A.西方的历史学家

B.马克思主义学者

C.许多接受过西方教育的中国学者

D.普通老百姓

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第11题

我国学者习惯上将文件生命周期划分为四个阶段：制作阶段、（)、暂时保存阶段和永久保存阶段。

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