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[单选题]
下列关于化学教材的说法正确的是（)。
A.化学新课程强调“一纲多本”
B.教材即教科书
C.教材的逻辑顺序要与化学课程标准的内容体系相一致
D.教材内容一般根据当地及学校实际情况定
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A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾，实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
A.土壤水解(性)氮常被看作是土壤易矿化氮。
B.化学方法分为酸水解法和碱水解法，最常用的酸水解法。
C.生物培养法是在一定培养条件下利用微生物有选择性地释放土壤中的有效氮。
D.化学方法的测定结果与作物生长的相关性不及生物培养法。
A.展中国家，创伤意外(车祸、犯罪、自然与工业灾害)仍是它的主要原因
B.处理时首先对无生命体征者作CPR
C.关键的决策是资源与相关伤亡的数量
D.各种原因所致，包括化学、生物、放射或核能意外
A.为了激发学生的学习兴趣，要尽量多创设几个情境
B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材
C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段
D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关
A.物理过程：指污染物在水体中的混合稀释和自然沉淀过程
B.化学过程：指污染物在水体中发生的理化性质变化等化学反应，对水体净化起作用的主要是氧化还原反应
C.生物自净过程：微生物在溶解氧充分的情况下，将一部分有机污染物当食饵消耗掉，将另一部分有机物氧化分解为无害的简单无机物
D.紊动扩散：指水流的紊动作用引起的水中污染物自低浓度向高浓度区域扩散过程
A.标识出物质全称
B.不能标识物质的化学分子式
C.不能标识出物质的简称
D.不能使用双箭头
A.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准由国务院教育行政部门制订
B.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准和教材，应当适合残疾儿童、少年的身心特性和需要
C.对于残疾儿童、少年要施行统一的教育方案，严谨个别化教育计划，不得实施个别教学
D.教材由省级以上人民政府教育行政部门按照国家有关规定审定
