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[判断题]

皮亚杰的建构主义关注的是个体知识的生成和构建,维果斯基强调的是社会文化历史的作用。()

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第1题
皮亚杰关于建构主义的基本观点是:儿童的认知结构是通过()与()过程逐步建构起来的。

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第2题
社会建构主义的心理学思想基础是()。

A.皮亚杰的观点

B.奥苏贝尔的观点

C.维果斯基的观点

D.布鲁纳的观点

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第3题
皮亚杰认为真正对认知发展起决定作用的是()。

A.社会经验

B.个体活动和经验

C.成熟

D.平衡

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第4题
在建构主义的学习观中,学习是学习者建构自己知识的过程。()
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第5题
建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的,学习被看作知识建构的过程。()
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第6题
皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()。

A.平衡与守恒

B.刺激与反应

C.同化与顺应

D.尝试与顿悟

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第7题
知识不是简单的由教师自然传递给学生,而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里,学生 不是"得到"想法,而是"产生"想法。这一观点是下列哪个派别的观点()。

A.认知主义

B.行为主义

C.生态主义

D.建构主义

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第8题
建构主义学习理论强调()。

A.被动学习

B.间接经验

C.知识积累

D.知识建构

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第9题
社会比较理论最早是由()提出来的,其假设个体在缺乏客观信息的情况下,会利用他人作为比较的尺度,来进行自我评价。

A.斯金纳

B.班杜拉

C.费斯廷格

D.皮亚杰

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第10题
教师除了检查儿童答案的正确性之外,还必须了解儿童得出这个答案的过程。这个教学要求可以从皮亚杰以下观点中得到支持的是()。

A.儿童发展进程中存在共性特征

B.皮亚杰强调学生的积极主动性对学习的影响

C.儿童是具体而微的“小大人” ,要用成人的思维考察儿童的思维

D.儿童认知发展的阶段不同,其思维特点也不同。教师不只是关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程

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第11题
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义,这属于建构主义教学模式中的()。

A.支架式学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.合作式教学

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