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[判断题]

思政课教师要具备运用马克思主义正确分析和看待复杂问题的能力。()

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第1题
简述教师职业和思政课教师的地位和作用。

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第2题
()是大学生思想政治教育的骨干力量

A.思政课教师

B.共青团干

C.学校党政部门

D.辅导员

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第3题
思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。()
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第4题
请在下列选项中,选出最恰当的表述。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,就要做到()。

A.要有信仰、业务要精、理论要深、自律要严、品格要好、人格要正

B.要有信仰、要有素质、业务要强、牺牲奉献、自律要严、人品要端

C.政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正

D.政治要强、思维要活、立场坚定、完成教学、作风端正、心理健康

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第5题
推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的()、理论性和亲和力、针对性。

A.先进性

B.思想性

C.实践性

D.建设性

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第6题
对青少年进行爱国主义教育的具体举措不包含()

A、贯穿学校教育全过程

B、出版精品出版物

C、开展科研活动

D、办好思政课

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第7题
淮南师范学院在第二届长三角高校思政理论课教学比赛中勇夺第一的教师为()。
淮南师范学院在第二届长三角高校思政理论课教学比赛中勇夺第一的教师为()。

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第8题
一直以来,高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天,曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”,很好地诠释了“同向同行、协同育人”,践行了立德树人的总要求,对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明()

A.大力推进课程思政,实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程,要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者,更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第9题
要坚持()这一基本领导方式,注重运用法治思维和法治方式治国理政,善于使党的主张通过法定程序成为国家意志、转化为法律法规,自觉把党的领导活动纳入制度轨道。

A.从严治党

B.依法执政

C.改革开放

D.创新发展

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第10题

思政课知识是一种什么样的知识?()

A.客观的

B.科学的

C.不确定性的

D.多元的

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第11题
上好思政课提升自身的三力是指哪三力?()

A.人格魅力

B.思想魅力

C.理论魅力

D.实践魅力

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