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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于幼儿计数能力来说,幼儿口头计数表现出三种特点,其中不包括()。

A.常会出现说漏数字或循环重复数字的现象

B.口头计数属于一种机械的记忆,不受心情影响

C.不能从中间的任意一个数开始数,不会倒着数

D.只会从1开始顺序往下数,遇到干扰就不会数了

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第1题
幼儿计数能力发展的关键阶段是能够()。

A.口头数数

B.按物点数

C.说出总数

D.按数取物

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第2题
学习的个别差异通常指幼儿在学习中所表现出的()及学习志向水平等方面的差别

A.智力

B.能力

C.性别

D.学习方式

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第3题
中班进行《十个印第安小男孩》歌唱活动时()。

A.对于没有学过英语的幼儿,不可以要求幼儿用英文演唱

B.由于幼儿不认识印第安人,因此不能让幼儿演唱本首歌

C.一部分幼儿能演唱音乐中的附点节奏

D.不用解释歌词,幼儿表现出音乐欢快的情绪就行了

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第4题
教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异表现的是()

A.某幼儿平时吃饭慢,今天为了得到老师表扬,吃得很快

B.有的幼儿吃饭快,有的吃饭慢

C.有的幼儿动手能力强,但语言能力弱同龄儿童

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为

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第5题
科学教育是学习高深的科学知识,对于幼儿来说太难了。()
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第6题
对于小班幼儿来说,()是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。

A.按物体的一个特征分类

B.按物体的两个特征分类

C.多重分类

D.交叉分类

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第7题
对于幼儿常规教育理解正确的是()。

A.引导幼儿自觉控制自己的言行

B.常规教育主要是“维持即时纪律”

C.“听话”是体现幼儿自控能力的重要尺度

D.以“整齐划一”衡量教育成效

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第8题
不同的音乐对于韵律活动而言可以()。

A.幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演

B.体现出幼儿的随律能力发展

C.载歌载舞可以提升韵律活动的表现力

D.幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣

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第9题
综合制作既运用多种技能于工具材料进行造型对于幼儿动手能力、想象力、创造力的培养着有非常重要的意义。()
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第10题
()以后,幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。

A.婴儿期

B.小班

C.中班

D.大班

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第11题
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。

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