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[多选题]
古人的字与名在意义上都有一定的联系，一般有如下情形（)。
A.字与名意义相同，如屈平，字原;朱熹，字元晦
B.字与名意义相近，如梁鸿，字伯鸾;李渔，字笠翁
C.字与名相反，如曾点，字皙;刘过，字改之
D.字与名出自古书典籍，如曹操，字孟德，陆羽，字鸿渐
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A.字与名意义相同，如屈平，字原;朱熹，字元晦
B.字与名意义相近，如梁鸿，字伯鸾;李渔，字笠翁
C.字与名相反，如曾点，字皙;刘过，字改之
D.字与名出自古书典籍，如曹操，字孟德，陆羽，字鸿渐
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在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“人”与实体“出生地”之间的联系
是（）。
A)一对一联系
B)一对多联系
C)多对多联系
D)无联系
在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“人”与实体“出生地，，之间的联系是（）。
A. 一对一联系
B. 一对多联系
C. 多对多联系
D. 无联系
（12 ）在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体 “ 人 ” 与实体 “ 出生地 ” 之间的联系是
A ）一对一联系
B ）一对多联系
C ）多对多联系
D ）无联系
A.政教分离原则要求法律涉及任何宗教问题
B.法与宗教在一定程度上不能反映着人的世界观
C.法与宗教在一定意义上不属于社会文化现象
D.法与宗教不仅能约束人的行为、也影响人的思想
A.不需要修建商场建筑,经营规模不受场地限制
B.商家可以不用交税
C.营销成本较低
D.便于与顾客保持更直接而密切的联系
A.梁实秋记录梁启超演讲的文章，取名为《记梁启超先生的一次演讲》
B.汪曾祺曾在北京市文联工作，他写的文章题为《老舍先生》
C.《两地书》收录了鲁迅和学生许广平的来往信件，在第一封信中，许广平称呼老师为“豫才先生”
D.胡适在日记里写到好朋友任鸿隽的时候，用的是他的字：“任叔永戏赠诗，知我乎？罪我乎？”
A.链式沟通
B.轮式沟通
C.全通道式沟通
D.环式沟通
A.符号是信息的物质载体
B.符号的形成与意义上的联系完全是人为的
C.符号是约定俗成的，人赋予符号以意义
D.符号是信息的携带者，是信息载体，是传播的工具
1-1实体联系图 【逻辑结构设计】 根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式(不完整): 部门（(a )，部门经理，电话) 员工(员工号，姓名，岗位号，部门号，电话，密码) 岗位(岗位号，名称，权限) 消息((b )，消息类型，接收时间，发送时间，发送人) 公告((c )，名称，内容，发布部门，发布时间) 阅读公告((d ) ，阅读时间)【问题 1】 (5分） 根据问题描述，补充 4 个联系，完善图 2-1 所示的实体联系图。联系名可用联系 1、联系2、联系3 和联系 4 代替，联系的类型分为 1 : 1、1 : n 和 m: n (或 1 : 1、 1 : *和* :*）。 【问题 2】 (8 分〉 (1)根据实体联系图，将关系模式中的空 (a) ～(d) 补充完整。 (2) 给出"消息"和"阅读公告"关系模式的主键与外键。 【问题 3】 (2 分〉 消息和公告关系中都有"编号"属性，请问它是属于命名冲突吗？用100 字以内文字说明原因。
