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第1题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面，一是学前儿童心理发展的基本特点，二是（)。
A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标
B.心理健康前沿资讯
C.学前儿童综合活动评价
D.学前儿童健康教育
第4题
● 根据《计算机软件可靠性和可维护性管理 GB/T14394-2008》 ，在软件生存周期的可行性研究和计划阶段，为强调软件可靠性和可维护性要求， 需要完成的活动是 （14） 。（14）
A.编制软件可靠性和可维护性大纲
B.提出软件可靠性和可维护性目标
C.可靠性和可维护性概要设计
D.可靠性和可维护性目标分配
第6题
引导发现法要体现教师引导学生自已去发现，其步骤包括（)
A.创设问题情境，引起思维冲突
B.明确探究的目标和中心
C.拟定解决问题的途径，收集资料
D.根据所得数据,提出假设
E.组织讨论，检验假设，得出结论
第7题
表现性评定亦称“表现为本的评定”“真实性评定”“另类评定”，它最早运用在心理学领域和企业管理领
域。表现性评定主要是指教师在教育活动中，通过设计一定的问题情境，分析学生在完成实际任务时的表现来评价。（）
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此题为判断题(对，错)。
第8题
项目学习设计的一般步骤是什么？（)
A.确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动
B.设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动
C.设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略
D.确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略
第10题
自主游戏活动有哪几个要素？（)
A.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程
B.自主游戏活动应当持续1小时
C.自主游戏活动的环境与教玩具创设，应能够促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、合作能力及提升好奇探究的品质
D.区域自选活动也是自主游戏的活动形式
