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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()指的是人们在认知事物和掌握知识时观察、思维、记忆和想象等心理因素。

A.智力因素

B.非智力因素

C.体力因素

D.非体力因素

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A、智力因素

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第1题
教学中学生的非智力活动主要是指在认知事物、掌握知识过程中的兴趣、情感、意志和性格等心理因素的活动。()
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第2题
论控制系统的可视化技术 以图形的方式观察和认识事物,是人类最便捷的认知方式之一。控制系统的可

论控制系统的可视化技术

以图形的方式观察和认识事物,是人类最便捷的认知方式之一。控制系统的可视化技术,使得操控人员以更加易于理解的形式掌握被控对象和过程的状态,为操作与决策提供方便。但是,可视化的设计涉及许多相关技术,程序设计复杂,有时甚至比设计控制系统本身的工作量还大。

请围绕“控制系统的可视化”论题,依次对以下三个方面进行论述。

1)概要叙述你参与分析和开发的应用项目以及你所担任的主要工作。

2)论述你在控制系统可视化的设计中所涉及的基本概念和采用的技术、方法,详细叙述实现过程中所遇到的问题以及解决办法。

3)分析与评估可视化技术对改善系统操控性能的效果,并讨论可视化技术的发展趋势与前景。

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第3题
人们在做出某种决策后,他(她)所放弃的事物的所有优点会被放大,而所选择的事物的优点则容易被忽略,这是典型的()现象。

A.折扣效应

B.认知不协调

C.行为不协调

D.认知协调

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第4题
信息和数据都是客观事物的反映,都反映了人们对事物的了解、认识和知识,但是它们在概念上是有区别
的:信息是观念性的,数据是【 】的。

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第5题
人们在观察事物的时候,会自然地根据事物的相似性进行感知分组,这是格式塔理论的()原则

A.相似

B.就近

C.连续

D.闭合

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第6题
行为主义和认知主义心理学家都认为知识是客观存在的,但在如何让学生掌握知识的途径,认识是不同的。()
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第7题
态度的______成分包含个体对某一事物的思维(事实、知识、想法)。

A.情感

B.行为

C.认知

D.情绪

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第8题
布鲁纳认为人们对客观事物的认知表现在人们怎样去表征事物。他提出的表征模式有()

A.动作性模式

B.肖像性模式

C.符号性模式

D.以上都是

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第9题
思维的探索性是指人们借助一定的知识经验对客观事物进行间接认知()
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第10题
下面的描述与原型化方法不一致的是()。A.应用模拟的方法B.使用最新的软件工具和技术C.更符合人们

下面的描述与原型化方法不一致的是()。

A.应用模拟的方法

B.使用最新的软件工具和技术

C.更符合人们认识事物的规律

D.掌握该方法尚显困难

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第11题
健康教育的最终目的是:()。

A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能

B.引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识

C.促进人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

D.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康

E.为政策制定提供依据

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