16世纪，“他们都要求从世俗的情感和欲望解放领域转向思想文化体系的清算领域。也可以说，他们都希望从思想体系上，而不是从人的情感上来清算神学体系。”据此可知，“他们”（）

A.主张否定宗教神学

B.反对君主专制

C.强调人有信仰自由

D.倡导人非工具

答案

C、强调人有信仰自由

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更多“16世纪，“他们都要求从世俗的情感和欲望解放领域转向思想文化…”相关的问题

第1题

（)的儿童有强烈的手工创作欲望，他们开始真正有目的、有意识地用手工作品来再现周围的事物，或者表现自己的内心情感，在形象塑造、构图布局和手工技能方面的水平都比以前有了显著提高。

A.基本形状阶段

B.样式化阶段

C.无目的活动阶段

D.进阶阶段

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第2题

‎亚里士多德要求悲剧主角的性格“和我们自己类似”，意义是极为深刻的。只有这样，悲剧主角才能让我们同情，他把悲剧人物特点总结为人物的（)。‌

A.过失或弱点

B.本能

C.情感

D.欲望

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第3题

阅读材料，回答问题。

材料一

早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。如文艺复兴初期“三杰”之一的彼特拉克就在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。16世纪中期到17世纪初，文艺复兴开始在西班牙和英国等国盛行，特别是在莎士比亚的戏剧中达到它的顶峰。人的伟大和卓越在莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！……宇宙的精华！万物的灵长！”——摘编自徐新《西方文化史》等

材料二

从15世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险的追求……也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。最终，他们在大洋的另一边找到了无以计数的财富。——摘编自【美】玛格丽特•L．金《欧洲文艺复兴》

问题一、根据材料一和所学知识，写出文艺复兴的先驱，比较初期“三杰”与莎士比亚歌颂人性的不同表现形式。

问题二、根据材料二和所学知识，指出15世纪欧洲最早“拓展他们已知世界”前沿的两个国家。人文主义的核心内容是“人”的价值观，请分析新“商业航线”的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影响。

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第4题

每个幼儿的体验都是独特的,都参杂着他们自己的情感。这属于幼儿学习的（)特点。

A.情境性

B.反思性

C.个人性

D.共通性

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第5题

下列关于医患信任关系变化的社会学观点说法不正确的是（)