“归纳与比较”是化学学习的常用方法。关于CO2与CO的归纳和比较不正确的是()
A.构成:一个二氧化碳分子比一个氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:CO2能溶于水,不能燃烧;CO难溶于水,能燃烧
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等:CO可做气体燃料
D.危害:CO2能引起酸雨:CO与血液中的血红蛋白结合引起中毒
A.构成:一个二氧化碳分子比一个氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:CO2能溶于水,不能燃烧;CO难溶于水,能燃烧
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等:CO可做气体燃料
D.危害:CO2能引起酸雨:CO与血液中的血红蛋白结合引起中毒
A.根据简单资料建构理论
B.测量误差的可能性减少
C.将理论限制在一定程度上
D.严格遵循归纳与演绎并用的推理、比较、假设检验等科学原则
A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法,获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼,建立具有个体意义的学习经验
B.在这样的学习情境中,幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验
C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式
D.整合课程实践中渗透前书写学习机会,不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容,同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境
A.氧化物:干冰、二氧化锰、氧化铁
B.碱:烧碱、纯碱、生石灰
C.混合物:空气、石油、碳酸钙
D.合成材料:塑料、羊毛、橡胶
A.多版本程序设计可以检查软件故障,但不能检查硬件故障
B.用一组数据检查运算逻辑部件的功能属于能力检查
C.一致性检查时要把计算机的计算结果与手工计算结果进行比较
D.软件冗余是一种动态冗余技术
A.多版本程序设计可以检查软件故障,但不能检查硬件故障
B.用一组数据检查运算逻辑部件的功能属于能力检查
C.一致性检查时要把计算机的计算结果与手工计算结果进行比较
D.软件冗余是一种动态冗余技术
常用的软件冗余方法有多种,在关于软件冗余的描述中,正确的是______。
A.多版本程序设计可以检查软件故障,但不能检查硬件故障
B.用一组数据检查运算逻辑部件的功能属于能力检查
C.一致性检查时要把计算机的计算结果与手工计算结果进行比较
D.软件冗余是一种动态冗余技术
常用的软件冗余方法有多种,在关于软件冗余的描述中,正确的是(68)。
A.多版本程序设计可以检查软件故障,但不能检查硬件故障
B.用一组数据检查运算逻辑部件的功能属于能力检查
C.一致性检查时要把计算机的计算结果与手工计算结果进行比较
D.软件冗余是一种动态冗余技术
A.学习算法必须有某种偏好,才能产出它认为“正确”的模型
B.在某些问题上表现好的学习算法,在另一些问题上却可能不尽人意
C.要谈论算法的相对优劣,必须要针对具体的学习问题
D.学习算法自身的归纳偏好与问题是否相配通常并不起决定性的作用