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[主观题]

如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩（百分制)组成。TYPE STUDNO AS IN

如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制)组成。 TYPE STUD NO AS INTEGER NAME AS ATRING SCORE(1 TO 3) AS SINGLE END TYPE 若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中下确的是

A．DIM S AS STUD STUD. NO=1001 STUD. NAME="舒宜" STUD. SCORE=78,88,96

B．DIM S AS STUD S. NO=1001 S. NAME="舒宜" S. SCORE=78,88,96

C．DIM S AS STUD STUD. NO=1001 STUD. NAME="舒宜" STUD. SCORE(1)=78 STUD. SCORE(2)=88 STUD. SCORE(3)=96

D．DIM S AS STUD S. NO: 1001 S. NAME="舒宜" S. SCORE(1)=78 S. SCORE(2)=88 S. SCORE(3)=96

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第1题

要建立一个学生成绩的随机文件，如下定义了学生的记录类型，由学号、姓名、三门课程成绩（百分制)组成

要建立一个学生成绩的随机文件，如下定义了学生的记录类型，由学号、姓名、三门课程成绩(百分制)组成，下列程序段正确的是

A．Type stud1 no As Integer name As String score (1 To 3) As Single End Type

B．Type stud1 no As Integer name As String * 10 score () As Single End Type

C．Type stud1 no As Integer name As String * 10 score (1 To 3) As Single End Type

D．Type stud1 no As Integer name As String score (1 To 3) As Single End Type

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第2题

如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号，姓名和三门课程成绩百分制．组成。 Type Stud no As

Integer name As String score1 to 3． As Single End Type 若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是 A．Dim S As Stud B．Dim S As Stud Stud.no =1001 S.no =1001 Stud.name =” 舒宜” S.name =”舒宜” Stud name =78,88,96 S.score =78,88,96 C．Dim S As Stud D．Dim S As Stud Stud.no =1001 S,no =1001 Stud.name =” 舒宜” S.name=”舒宜” Stud.score1． =78 S.Score1．=78 Stud.score2．=88 S.Score2．=88 Stud.score3．=96 S.Score3．=96

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第3题

要建立一个随机文件记录学生的信息，如下定义了学生的记录类型，由学号、姓名、5门课程成绩（百分制)

要建立一个随机文件记录学生的信息，如下定义了学生的记录类型，由学号、姓名、5门课程成绩(百分制)组成，下列的定义正确的是()。

A．Type sru no As Integer name As String score(1 To 5)As Single End Type

B．Type stu no As Integer name As String*10 score()As Single End Type

C．Type stu no As Integer name As String*10 score(1 To 5)As Single End Type

D．Type stu no As Integer name As String score()As Single End Type

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第4题

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要建2一个随机文件记录学生的信息，如下定义的学生记录类型，由学号、姓名和5门课程成绩(百分制)组成，下列的定义正确的是（）。

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第5题

由如下程序：Type Student Num As Integer Name As String * 13 End TypeDim stu（30)As Student该

由如下程序： Type Student Num As Integer Name As String * 13 End Type Dim stu(30)As Student 该程序段定义了两个程序成分，它们分别是 ______。

A．记录类型和记录数组

B．记录类型和记录变量

C．显示类型和记录数组

D．记录变量和记录数组

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第6题

试题五（共15分）阅读以下说明和C 函数，将应填入（n）处的字句写在答题纸的对应栏内。[说明]某班级有

试题五（共15分）

阅读以下说明和C 函数，将应填入（n）处的字句写在答题纸的对应栏内。

[说明]

某班级有N 名学生，他们可根据自己的情况选修名称和数量不尽相同的课程。设N，如图5-1 所示。

试题五（共15分）阅读以下说明和C 函数，将应填入（n）处的字句写在答题纸的对应栏内。[说明]某班

程序中相应的类型定义如下：

define N 6

struct node{

char cname[5]; /*课程名*/

int grade; /*成绩*/

struct node *next; /*指针，指示某学生选修的下一门课程及成绩*/

};

struct student{

char xh[5]; /*学号*/

char name[20]; /*姓名*/

struct node *link; /*指针，指示出选修的课程及成绩链表*/

}stud_info[N];

stud_info[]为一个全局数组。

函数func (char kc[],int *num)的功能是统计选修了课程名为kc 的学生的人数，

并返回该课程的平均成绩（若无人选修该课程，则平均成绩为0），参数num 带回选修课程kc 的学生人数。

[C函数]

double func (char kc[],int *num)

{

int i,count = 0,sum = 0; /*count用于记录选修课程名为kc 的学生的人数*/

double avg = 0.0;

struct node *p;

for(i = 0; i ＜ N; i++){

p = (1) ; /*取第i 个学生所修课程链表的头指针*/

while (p) {

if ((2) ) {

sum = (3) ;

count++;

break;;

}/*if*/

p = p-＞next;

}/*while*/

}

(4) ;

if ((5) )

avg = (double)sum / count; /* 计算平均成绩 */

return avg;

}/*func*/

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第7题

设在工程中有一个标准模块，其中定义了如下记录类型：Type Books Name As String （10 Te1Num As

设在工程中有一个标准模块，其中定义了如下记录类型：Type Books Name As String (10 Te1Num As String * 20End Type在窗体上添加一个名为Command1的命名按钮。要求当执行事件过程Command1_Click时，在顺序文件Person.txt中写入一条记录。请在横线中填入适当的内容，将程序补充完整。Private Sub Command1_Click() Dim B As____ Open "c：\person.txt"For Output As #1 B.Name=InputBox("输入姓名") B.Te1Num=InputBox("输入学号") Write#1,B.Name,B.Te1Num Close #1End Sub

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第8题

设学生表当前记录的“计算机”字段值是89，执行以下程序段后，屏幕输出______。 DO CASE CASE计算机＜6

设学生表当前记录的“计算机”字段值是89，执行以下程序段后，屏幕输出______。

DO CASE

CASE计算机＜60

？”计算机成绩是："+"不及格”

CASE计算机＞=60

？"计算机成绩是"+"及格"

CASE计算机＞=70

？"计算机成绩是："+"中"

CASE计算机＞=80

？”计算机成绩是："+"良"

CASE计算机＞=90

？"计算机成绩是"+"优"

ENDCASE

A．计算机成绩是：不及格

B．计算机成绩是：及格

C．计算机成绩是：良

D．计算机成绩是：优

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第9题

程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输

出到文件中。函数fun的功能是从形参filename所指的文件中读入学生数据，并按照学号从小到大排序后，再用二进制方式把排序后的学生数据输出到filename所指的文件中，覆盖原来的文件内容。

请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。

注意：源程序存放在考生文件夹下的BLANKl．C中。不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输出到文

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第10题

请根据以下描述画出某教学管理系统的数据流图。该系统的数据流程描述如下:（1)教学秘书将学生成

请根据以下描述画出某教学管理系统的数据流图。该系统的数据流程描述如下:(1)教学秘书将学生成绩单录人，形成学生成绩文件;(2)打印成绩单，交给学生;(3)依据学生成绩

文件，对学生成绩进行综合分析，形成分析报告文件;(4)将分析报告打印出来，交给主管校长。

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