如果结果不匹配，请 
更多“教师进行积极的反思是专业发展和自我成长的核心因素()”相关的问题
第1题
通过评价，教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思，运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践，从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处，不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。
A.了解学前儿童发展的现状和水平
B.改进学前儿童艺术教育活动实践
C.促进幼儿教师的专业成长
D.促进教育理论的更新
第4题
教师学习是作为专业人员的教师借助于培训、实践、反思、研究等途径来实现（)的过程。
A.主动获取新的专业知识
B.主动获得新专业技能
C.主动获得新工作经验
D.实现专业自我的更新与持续发展
E.职业化
第8题
（)是时代对小学数学教师提出的新要求，是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。
A.增强专业发展意识
B.提高数学教育理论修养
C.丰富数学教育实践性知识
D.参与数学教育研究
E.在教学反思中成长
第10题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，具体包括三个层次（)。
A.是指教师个体的专业水平提高的过程
B.是指教师群体的专业水平提高的过程
C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程
D.三个层次相互独立，互不相关，教师专业化是个人发展过程
第11题
每周五崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，通常通过电子邮件电话和登门拜访等形式，向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法，该师做法体现的教师专业发展途径是（）
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
