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图1.1 实体联系图 【关系模式设计】 部门（部门号，名称， （） ，电话） 员工(员工号，姓名，()，部门号，电话，（） 课程（） 课程名称，学时） 讲课（课程号，培训师号，培训地点） 培训（课程号，新入职员工号，成绩）【问题1】（4分） 根据题意，将关系模式中的空(1)～(4)的属性补充完整，并填入答题纸对应的位置上。 【问题2】（3分） 在关系数据库中，两个实体集之间的联系类型分为三类：一对一(1：1)、一对多(1：n)和多对多(n:m)。根据题意，可以得出图I-I所示的实体联系图中三个联系的类型。 请按以下描述确定联系类型并填入答题纸对应的位置上。 培训师与课程之间的“讲课”联系类型为（）。 新入职员工与课程之间的“培训”联系类型为（）。 部门与员工之间的“所属”联系类型为() 。 【问题3】（6分） 若关系R中的某一属性或属性组的值能唯一标识一个元组，则称该属性或属性组为主键；若关系R中的属性或属性组非该关系的主键，但它是其它关系的主键，那么该属性组对关系R而言称为外键。 部门关系的主键为（） ，部门关系的外键为 （）。 员王关系的主键为二（）， 员工关系的外键为（） 。 讲课关系的主键为 （）、 （） 。 【问题4】 请问“培训关系的主键为（课程号，新入职员工号）”的说法正确吗？为什么？
A.软件开发方法体系的知识、标准和规定
B.软件工具和软件工程环境的知识、标准和规定
C.用户或客户业务领域的知识、标准和规定
D.信息技术及客户业务领域的知识、标准和规定
A.对关键岗位要有技能标准，人员达标后方可聘用
B.与技能标准有差距的员工进行培训，合格后可聘用
C.只要项目经理对团队成员认可就可以
D.在组建团队时要考虑能力、经验、兴趣、成本等人员因素
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A. 软件开发方法体系的知识、标准和规定
B. 软件工具和软件工程环境的知识、标准和规定
C. 用户或客户业务领域的知识、标准和规定
D. 信息技术及客户业务领域的知识、标准和规定
A.寻找组织自身存在的可能阻碍培训成果转化的因素
B.激励强化受训者的学习动机
C.改进培训项目的设计环节
D.积极建立有利于培训成果转化的工作制度
A.包括三个环节：评估、调整、回顾反应
B.回顾反应包括对症状发作，副反应与父母满意度的回顾
C.按年龄体重定量给予ICS与SABA
D.评估包括排除其它诊断与症状、风险、含并发症，吸入技术与依从性及父母期望值的评估
E.调整包括药物、技能培训、教育与其它可控制因素
● 在组建项目团队时，人力资源要满足项目要求。以下说法，（48）是不妥当的。
（48）
A．对关键岗位要有技能标准，人员达标后方可聘用
B．与技能标准有差距的员工进行培训，合格后可聘用
C．只要项目经理对团队成员认可就可以
D．在组建团队时要考虑能力、经验、兴趣、成本等人员因素
