题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某研究者为了研究自变量x（三种水平Xl、X2、X3）和自变量Y（两个水平Y1、Y2）对某种心理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是：第一组：先做X1Y1，再做X1Y2第二组：先做X2Y2：，再做X2 Yl笫三组：先做X3Y1，，再做X3Y2此实验设计为（）

A.组间设计

B.组内设计

C.区组设计

D.混合设计

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更多“某研究者为了研究自变量x（三种水平Xl、X2、X3）和自变量…”相关的问题

第1题

某研究者欲调查各类不同的健康宣教方法对患者健康教育效果的影响，在此研究中自变量是（）

A.健康宣教方法

B.健康教育效果

C.患者文化程度

D.护士的资历

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第2题

某研究者欲探讨对接受甲状腺手术后的患者实施颈前冰敷的方法是否有利于减轻患者术后的颈部肿

胀情况。请根据其研究目的,指出该项研究中的自变量、依变量和外变量(至少写出三个)。研究题目:“颈前冰敷预防甲状腺术后颈部肿胀的临床观察”

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第3题

在实验研究中需要进行操纵，研究者可以改变其性质和数量的变量叫作（)。

A.关键变量

B.因变量

C.自变量

D.无关变量

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第4题

在大多数研究中，研究者研究的是对（）对（）是否产生预期的影响

A.发生率，患病率

B.自变量，因变量

C.外部效度，内部效度

D.可验证性，类化

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第5题

在教育实验研究中研究者操纵的自变量之外一切能影响实验结果的变量称为()。

A.无关变量

B.控制变量

C.调节变量

D.因变量

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第6题

（）是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。A.因变量B.自变量C.机体变量D.反应变

（）是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。

A.因变量

B.自变量

C.机体变量

D.反应变量

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第7题

抽样偏差(samplingbias)的问题在于它。

A.限制了研究发现的普遍适用性

B.使得研究者不可能使用推理性统计

C.使得很难避免出现变量混淆现象(aconfoundingofvariables)

D.夸大自变量的效应

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第8题

一个研究者通过测量心率而作为人焦虑的指标之一。在这个研究中，心率。

A.是一个混淆变量

B.与焦虑成负相关

C.一个自变量

D.是焦虑的一个操作性定义

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第9题

某研究者希望研究对待学生的方式，即表扬、批评和无评价对学生学习的影响。于是成立了三个小组分别采用三种方式:第一组，好的行为表扬，坏的行为批评;第二组，好的行为不表扬，坏的行为批评:第三组，各种行为都不予评价。这种设计有可能违反教育研究的哪一伦理规范？()

A.尊重保护学生正当权利

B.避免给研究对象造成伤害

C.尊重知识产权，杜绝学术不端行为

D.审慎解释研究成果

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第10题

某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参研究，可获得优先就诊机会;而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究伦理原则来看，这种做法属于()。

A.违反了公正原则

B.违反了有益原则

C.违反了知情同意原则

D.侵犯了研究对象的隐私权

E.侵犯了研究对象的自主决定权

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第11题

为了设计一个真实验（true experiment)，必需包含一个因变量和（)。 A．一个自变量且包含至少一个水平 B．一

为了设计一个真实验(true experiment)，必需包含一个因变量和( )。

A．一个自变量且包含至少一个水平

B．一个自变量且包含至少两个水平

C．两个自变量且每一自变量包含至少一个水平

D．两个自变量且每一自变量包含至少两个水平

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