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[主观题]

调研能力中的语言表达能力主要表现在三个方面，以下四项中不属于上述内容的是（)。A表达是否精炼

调研能力中的语言表达能力主要表现在三个方面，以下四项中不属于上述内容的是()。

A表达是否精炼

B用辞是否准确

C语言是否流畅优美

D词藻是否华丽

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第1题

()是教学认知能力的核心。

A.调研学生的能力

B.教学设计能力

C.语言表达能力

D.课堂组织管理能力

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第2题

公共文秘人员的职业能力主要包括哪些（)？

A.表达能力

B.调研能力

C.交际能力

D.办事能力

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第3题

课堂上影响说的因素？（)

A.语言表达能力

B.肢体表现能力

C.词汇量

D.气氛

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第4题

传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（)发展为手段。

A.倾听能力

B.语言能力

C.观察能力

D.表达能力

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第5题

根据进化心理学的观点,为何大多数情况下,女性相较于男性有更强的语言表达能力？（)

A.女性在进化过程中,主要负责照顾孩子,需要语言协调能力

B.女性大脑结构不同于男性

C.女性经常负责生产活动

D.女性主要负责农业劳动

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第6题

通报的特点主要表现在三个特性上，分别是题材的典型性、思想的引导性和（）。

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第7题

民间文学的传承性主要表现在三个方面，即传统的思想内容、传统的艺术形式和传统的故事情节。（)

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第8题

BIM技术在隧道工程初步设计阶段的应用主要表现在三个方面，即总图规划、体量模型以及可行性分析。（）

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第9题

需要及时调试广告策划方案情况，主要表现在三个方面：一是广告对象发生变化时、二是创意不准时、三是广告策略的变化时。（)

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第10题

培训中，在推动公共部门人员学习理论知识的同时，重视对他们实际工作能力和（)的培训。

A.适应能力

B.学习能力

C.语言表达能力

D.沟通能力

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第11题

社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的()，三是制约学前教育的发展。

社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的（)，三是制约学前教育的发展。

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