题目内容
（请给出正确答案）
A.该实验若选取烟草花叶病毒为实验材料，能够得到同样的结论
B.该实验中每组先后两次用大肠杆菌培养噬菌体，培养的目的不同
C.子代噬菌体的DNA全部来自于亲代，蛋白质全部是新合成的
D.噬菌体的复制过程中也可能发生基因突变和基因重组等变异
答案
B、该实验中每组先后两次用大肠杆菌培养噬菌体，培养的目的不同
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，正确的是（）”相关的问题
A.选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成
B.标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体
C.噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核苷酸
D.若噬菌体DNA复制了三次，则含有35S的子代噬菌体占总数的1/2
A.运用同位素标记法，研究二氧化碳中的碳在光合作用过程中的转移途径
B.孟德尔运用假说—演绎法进行豌豆的杂交实验，发现了基因
C.T2噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使细菌裂解，释放出子代噬菌体
D.在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生促胰液素还需神经调节的参与
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
A.35S主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量的放射性
B.要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的培养基中才能培养出来
C.采用搅拌和离心的目的，是为了使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，再分别检测其放射性
D.在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA和噬菌体的蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S
A.两者都运用了放射性同位素标记法
B.两者都运用了微生物作为实验材料
C.两者都证明了DNA是遗传物质，蛋白质和RNA等不是遗传物质
D.两者的实验思路均是设法把DNA与RNA分开，单独观察它们的作用
A.两实验的成功完成,都离不开细菌培养技术的支持
B.两实验设计思路都是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们各自不同的遗传功能
C.肺炎双球菌体外转化实验证明了转化因子的存在
D.噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒
A.肺炎双球菌体内转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
B.肺炎双球菌体外转化实验证明从S型菌中提取的DNA可使小鼠死亡
C.噬菌体侵染细菌实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中
D.噬菌体侵染细菌实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
A.格里菲思实验证明S型肺炎双球菌中存在转化因子的观点
B.艾弗里的转化实验中,S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌
C.可同时用35S和32P标记T2噬菌体,仅通过一组实验就能证明DNA是遗传物质
D.艾弗里的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的对照方式都存在相互对照
A.人们确认绝大多数生物的遗传物质是DNA之后，发现某些病毒的遗传物质是RNA
B.噬菌体侵染细菌的实验表明DNA在亲子代噬菌体之间起桥梁作用
C.艾弗里的体外转化实验表明，只有加入S型细菌的DNA才能使R型细菌转化为S型细菌
D.人们得出染色体与生物的遗传有关之后，发现染色体的主要成分是DNA和蛋白质
A.放射性同位素主要进入宿主细胞内
B.离心后的悬浮液中可能含有亲代噬菌体
C.搅拌和离心的目的是将噬菌体的DNA和蛋白质分开
D.需用放射性同位素32P、35S标记的细菌进行对照实验
A.图甲中a～b对应的时间段内，小鼠体内已形成大量的抗R型菌的抗体
B.图甲中，后期出现的大量S型菌都是由R型菌直接转化而来的
C.图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体没有放射性
D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体，所得子代噬菌体没有放射性
