题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
哪个模块是通过思维导图知识树等教学工具，将原本割裂的知识点通过逻辑关联重新组合联系起来学习的（）
A.教材全解
B.考点串讲
C.内部密训
D.专题突破
E.实操技能
答案
考点串讲
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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（请给出正确答案）
答案
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A.教材全解
B.考点串讲
C.内部密训
D.专题突破
E.实操技能
答案
考点串讲
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A.思维导图
B.观察
C.小组讨论会
D.日志
A．根据主题选择准确的模板和风格能增强思维导图的表达效果
B．利用图形、图像和颜色等多种元素能够提高思维导图的表达效果
C．通过联系图标，可以在有关系的子主题、标注等内容之间建立联系
D．制作思维导图时，使用的颜色越多越好
A.思维导图
B.整合各阶段知识
C.深入理解基础知识
D.进行单元小结
A.激发了对零散知识的联想与创意，利于构建缺氧综合实验设计框架
B.增强了学习兴趣，提高了逻辑思维能力
C.加深了对相关疾病的系统认识，拓宽了临床思维
D.更清晰地思维，轻松的表达沟通、演讲等
E.其他
A．《国家学生体质健康标准》是经过调查研究、实践检验总结出来的知识
B．网络调查平台已经提供了分析功能，用户无需再对数据进行分析
C．通过调查问卷收集的是数据，可以用图表对其进行可视化表达
D．可以借助多种数字化学习工具完成该项目，如网络调查问卷、查阅电子资料、思维导图、搜索引擎等
