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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

开放教育的教学模式是()

A.线上教学

B.线上线下相融合的混合式教学面向社会全体成员招生

C.课堂面授教学

D.函授教学

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第1题
《开放教育入学指南》课程的教学目的,是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前____。

A.了解和熟悉电大开放教育新的学习环境

B.建立与开放教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程开放教育教与学的方法

C.掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力

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第2题
与线下教学相比,由于时空差异,线上教学更加依赖于教师的指导和帮助,对资源的需求更大。然而,在知识经济时代,教师早已不再是知识垄断者,网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此,推动社会力量参与在线教育资源供给,需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局,以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如,学校可适当采取外包的形式,向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务,提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外,双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新,促进在线教育的健康发展。

这段文字意在说明:

A.“智能真人”是教育服务的发展趋势

B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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第3题
做到国家级线上线下混合式一流课程,优先选用国家级精品在线开放课程为线上教学资源()
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第4题
混合式教学的前提是()。

A.数字教育资源

B.学生自主学习

C.线上教育

D.线下教育

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第5题
人本主义的教学观与模式包括()

A.以题目为中心的课堂讨论模式

B.自由学习的教学模式

C.情境教学模式

D.开放课堂的教学模式

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第6题
关于线上教学和线下教学,不正确的是()。

A.线上教学学习地点的灵活性,网络资源的多元化,教师教学的高效率,教学活动的多样化

B.线上教学学生学习缺乏实践性

C.线下教学知识传授的系统及教学模式的多样性和直观性

D.线下教学不利于实践教学开展

E.线下教学“满堂灌”现象较为普遍,难以挖掘学生的潜力,忽视了学生的自主性和创造性,不利于其创新能力和自主学习能力的培养

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第7题
人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.程序教学模式

B.非指导性教学模式

C.合作教育教学模式

D.概念获得教学模式

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第8题
MOOC与以往开放教育资源最大的不同在于()

A.有在线测评

B.可以观看教学视频

C.可以参与讨论

D.MOOC有固定的教学周期,完整的教学过程

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第9题
创新教学的原则包括学生发展为本、()。

A.教育目标开放

B.感受生活经验

C.问题贯穿始终

D.思考创造多元

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第10题
你对线上-线下(即面授+金课)教学模式的适应程度()

A.非常适应

B.较为适应

C.不太适应

D.完全不适应

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第11题
教学系统必须是开放的,要处理好教学系统内部要素与外部环境的关系,利用生动直观的教育信息和方法更好地启发学生从感性到理性、从直观到抽象、从简单到复杂、从个别到系统进行积极思考。()
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