员工培训从员工实际岗位需要出发,做到两结合,即与工作实际紧密结合,与员工的生理年龄、知识结构、能力结构等紧密结合。这表明员工培训应该坚持()。
A.战略高度原则
B.统筹兼顾原则
C.针对性原则
D.注重实效原则
A.战略高度原则
B.统筹兼顾原则
C.针对性原则
D.注重实效原则
A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
B.将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用
C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征
D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入的对应栏内。
[说明]
某集团公司拥有多个大型连锁商场,公司需要构建一个数据库系统便于管理其业务运作活动。
[需求分析结果]
1.商场需要记录的信息包括商场编号(商场编号不重复)、商场名称、地址和联系电话。某商场信息如下表1所示。
2.每个商场包含不同的部门,部门需要记录的信息包括部门编号(不同商场的部门编号不同)、部门名称、位置分布和联系电话。某商场的部门信息如表2所示。
3.每个部门雇用了多名员工处理日常事务,每名员工只能属于一个部门(新进员工在培训期不隶属于任何部门)。员工需要记录的信息包括员工编号、姓名、岗位、电话号码和工资。员工信息如下表3所示。
4.每个部门的员工中有一个是经理,每个经理只能管理一个部门。系统要记录每个经理的任职时间。
[概念模型设计]
根据需求阶段收集的信息,设计的实体联系图和关系模式(不完整)如下:
[关系模式设计]
商场(商场编号,商场名称,地址,联系电话)
部门(部门编号,部门名称,位置分布,联系电话,(a))
员工(员工编号,姓名,岗位,电话号码,工资,(b))
经理((c),任职时间)
根据问题描述,补充四个联系,完善图3-1的实体联系图。
A.企业内部招聘
B.就业机构招聘
C.劳动部门招聘
D.人力资源中心招聘
E.劳务市场招聘
A.对关键岗位要有技能标准,人员达标后方可聘用
B.与技能标准有差距的员工进行培训,合格后可聘用
C.只要项目经理对团队成员认可就可以
D.在组建团队时要考虑能力、经验、兴趣、成本等人员因素
A.促进者
B.联络者
C.教育者
D.倡导者
【问题1】(4分) 根据题意,将关系模式中的空(1)~(4)的属性补充完整,并填入答题纸对应的位置上。 【问题2】(3分) 在关系数据库中,两个实体集之间的联系类型分为三类:一对一(1:1)、一对多(1:n)和多对多(n:m)。根据题意,可以得出图I-I所示的实体联系图中三个联系的类型。 请按以下描述确定联系类型并填入答题纸对应的位置上。 培训师与课程之间的“讲课”联系类型为()。 新入职员工与课程之间的“培训”联系类型为()。 部门与员工之间的“所属”联系类型为() 。 【问题3】(6分) 若关系R中的某一属性或属性组的值能唯一标识一个元组,则称该属性或属性组为主键;若关系R中的属性或属性组非该关系的主键,但它是其它关系的主键,那么该属性组对关系R而言称为外键。 部门关系的主键为() ,部门关系的外键为 ()。 员王关系的主键为二(), 员工关系的外键为() 。 讲课关系的主键为 ()、 () 。 【问题4】 请问“培训关系的主键为(课程号,新入职员工号)”的说法正确吗?为什么?