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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

员工培训从员工实际岗位需要出发,做到两结合,即与工作实际紧密结合,与员工的生理年龄、知识结构、能力结构等紧密结合。这表明员工培训应该坚持()。

A.战略高度原则

B.统筹兼顾原则

C.针对性原则

D.注重实效原则

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第1题
克服晕轮效应的方法是()。

A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训

B.将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用

C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征

D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩

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第2题
在岗员工每年应定期参加安全再培训教育,员工岗位安全再培训每年不得少于()学时。

A.20

B.10

C.15

D.25

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第3题
当员工被招聘、提升、调动时,为达到新岗位对技能要求对员工实施的在职学习过程称为培训。()
当员工被招聘、提升、调动时,为达到新岗位对技能要求对员工实施的在职学习过程称为培训。()

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第4题
阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入的对应栏内。[说明] 某集团公司拥有多个大型连锁商场,

阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入的对应栏内。

[说明]

某集团公司拥有多个大型连锁商场,公司需要构建一个数据库系统便于管理其业务运作活动。

[需求分析结果]

1.商场需要记录的信息包括商场编号(商场编号不重复)、商场名称、地址和联系电话。某商场信息如下表1所示。

2.每个商场包含不同的部门,部门需要记录的信息包括部门编号(不同商场的部门编号不同)、部门名称、位置分布和联系电话。某商场的部门信息如表2所示。

3.每个部门雇用了多名员工处理日常事务,每名员工只能属于一个部门(新进员工在培训期不隶属于任何部门)。员工需要记录的信息包括员工编号、姓名、岗位、电话号码和工资。员工信息如下表3所示。

4.每个部门的员工中有一个是经理,每个经理只能管理一个部门。系统要记录每个经理的任职时间。

[概念模型设计]

根据需求阶段收集的信息,设计的实体联系图和关系模式(不完整)如下:

[关系模式设计]

商场(商场编号,商场名称,地址,联系电话)

部门(部门编号,部门名称,位置分布,联系电话,(a))

员工(员工编号,姓名,岗位,电话号码,工资,(b))

经理((c),任职时间)

根据问题描述,补充四个联系,完善图3-1的实体联系图。

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第5题
依据NGQP07《人力资源管理程序》规定,新员工试用期满时进行评定,填写《员工转正定级申请表》,结果作为转正定级的依据。员工转入新岗位后要按照规定进行培训、考核、能力评定。()
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第6题
物流企业做完人力资源规划之后,要对相关的岗位进行员工招聘和新员工的培训工作。员工招聘的途径包括()。

A.企业内部招聘

B.就业机构招聘

C.劳动部门招聘

D.人力资源中心招聘

E.劳务市场招聘

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第7题
您如何理解安全管理中的“严是爱,松是害”?从员工自身角度出发,您将如何贯彻公司安全管理要求?

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第8题
在组建项目团队时,人力资源要满足项目要求。以下说法,______是不妥当的。

A.对关键岗位要有技能标准,人员达标后方可聘用

B.与技能标准有差距的员工进行培训,合格后可聘用

C.只要项目经理对团队成员认可就可以

D.在组建团队时要考虑能力、经验、兴趣、成本等人员因素

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第9题
社会工作者小英了解到,某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此,小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程,回应员工的需要。在此培训中,小英担任的角色是()。

A.促进者

B.联络者

C.教育者

D.倡导者

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第10题
1:1识别是指,员工需要通过设备录入自己的人脸信息,考勤时设备通过跟录入的人脸进行比对,来判断是否是本人,他的特点是识别速度快,最新的可见光人脸识别考勤机可以做到毫秒级的识别。()
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第11题
阅读下列说明,回答问题1至问题4,将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某企业拟开发一套员工技
能培训管理系统,该系统的部分功能及初步需求分析的结果如下所述: 1.部门信息包括:部门号、名称、负责人号、电话。其中部门号唯一标识部门关系中的每一个元组:一个部门有多名员工,但一名员工只对应一个部门。 2.员工信息包括:员工号、姓名、岗位、部门号、电话、联系方式。其中员工号唯一标识员工关系中的每一个元组;属性岗位有新入职员工、培训师、其他等。新入职员工至少要选择三门以上的课程进行培训,并取得课程成绩;一名培训师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个培训师讲授。 3.课程信息包括:课程号、课程名称、学时。课程号唯一确定课程关系的每一个元组。 【概念模型设计】 根据需求阶段收集的信息,设计的实体联系图如图1.1所示。图1.1 实体联系图 【关系模式设计】 部门(部门号,名称, () ,电话) 员工(员工号,姓名,(),部门号,电话,() 课程() 课程名称,学时) 讲课(课程号,培训师号,培训地点) 培训(课程号,新入职员工号,成绩)

【问题1】(4分) 根据题意,将关系模式中的空(1)~(4)的属性补充完整,并填入答题纸对应的位置上。 【问题2】(3分) 在关系数据库中,两个实体集之间的联系类型分为三类:一对一(1:1)、一对多(1:n)和多对多(n:m)。根据题意,可以得出图I-I所示的实体联系图中三个联系的类型。 请按以下描述确定联系类型并填入答题纸对应的位置上。 培训师与课程之间的“讲课”联系类型为()。 新入职员工与课程之间的“培训”联系类型为()。 部门与员工之间的“所属”联系类型为() 。 【问题3】(6分) 若关系R中的某一属性或属性组的值能唯一标识一个元组,则称该属性或属性组为主键;若关系R中的属性或属性组非该关系的主键,但它是其它关系的主键,那么该属性组对关系R而言称为外键。 部门关系的主键为() ,部门关系的外键为 ()。 员王关系的主键为二(), 员工关系的外键为() 。 讲课关系的主键为 ()、 () 。 【问题4】 请问“培训关系的主键为(课程号,新入职员工号)”的说法正确吗?为什么?

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