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[多选题]

青年初期学生的教育要注意()。

A.引导学生全面提高素质

B.教育学生正确处理个人与社会的关系

C.引导他们学会与异性交往

D.引导他们正确处理恋爱与学习的关系

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ABCD

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第1题
在讨论课中,教师要注意引导学生发言,教师本身最好积极参与讨论。()
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第2题
充分发挥教师主导作用,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握(),上好每一堂课。

A.教育规律

B.知识规律

C.学生认知特点

D.学生认知规律

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第3题
3-4岁幼儿日常生活中的如厕教育指导()。

A.为男孩提供小便挂便器,提供便于幼儿取用的便纸、废纸篓和纸袋,数量和位置要适当

B.幼儿创设安全、卫生、方便并富有童趣的厕所环境。提供蹲便器,扶手,在蹲便池贴小脚印

C.通过幼儿与环境的互动,消除幼儿陌生感和恐惧感,鼓励幼儿愿意独自如厕,并能便后洗手

D.为入园初期的幼儿提供便盆并允许幼儿坐盆,对于个别不敢或不愿意在幼儿园如厕的幼儿,教师应给予适时的教育和引导,鼓励他们主动表达如厕愿望和如厕中的困难与要求

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第4题
对教师正直道德品质的说法错误的是()。

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

B.教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人

C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

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第5题
青年初期的个体对问题的看法非此即彼,非白即黑,这是()阶段的思维特点。

A.相对论

B.二元论

C.约定论

D.绝对性

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第6题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来,引入案例教学就是一种很好的办法,学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中,就能更好地展开主动学习,所以()。

A.只要学生讨论起来就好,讨论就是学习,教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分,要鼓励学生集思广益,多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想,不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案,却有数据、理论、分析、推理的对错之分,所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导,并及时给予反馈

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第7题
青年学的研究对象是:()。

A.青年的发生、发展过程及其成长规律

B.青年与社会的关系及其规律

C.根据青年特点实施教育的规律

D.青年的一般理论问题

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第8题
作为广告学专业的学生,学习美学要注意结合()。

A.理论学习

B.政治表现

C.艺术实践

D.主观想象

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第9题
1925年秋,以在北京高等学校就学的滇籍中共党员为骨干的左翼学生,在北京成立了“()”。

A.云南革新社

B.云南青年社

C.云南奋进社

D.云南革命社

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第10题
批评学生要注意学生态度与心理变化,准确把握时机。()
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第11题
在文化衫设计与销售案例中,该创业项目初期主要面向的顾客群体是()。

A.中老年人

B.已婚妈妈

C.打工一族

D.学生团体

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