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更多“批评学生要注意学生态度与心理变化，准确把握时机。()”相关的问题
A.它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。
B.它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。
C.它没有考虑教授是一个糟糕的老师的可能性。
D.它没有提供反面的证据。
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B.它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。
C.它没有考虑教授是一个糟糕老师的可能性。
D.它没有提供反面的证据。
A.它分析了采取汤姆推荐的行动方针会产生一个不合理需要的结果。
B.它论证了汤姆把一个不可避免的趋势错认为是一个可以避免的趋势。
C.它提供与汤姆论述中的一个明确陈述的前提不相一致的信息。
D.它提出了一个削弱汤姆的论述所依赖的假设的理由。
A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的。
B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念。
C.计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念。
D.因为它们不会犯人类的错误，所以计算机在传递事实与规则方面比教师强。
A.高中的高年级学生使用非法药品的水平的变化很少与20岁以下的其他人使用非法药品的水平的变化相符。
B.在过去，高中的高年级学生一直是最可能使用非法药品和最可能大量使用非法药品的人群。
C.高中的高年级学生使用非法药品的比例与所有的20岁以下的使用非法药品的人的比例非常相似。
D.这项调查显示的下降趋势是特别针对20岁以下的人进行的药物教育计划的结果。
A.对于教授数目众多的学生的教师而言，微积分是一个困难的科目。
B.参加学习小组的学生与未参加学习小组的学生相比，既没有很好地准备，学习积极性也并不高出许多。
C.花在微积分学习小组中的时间对参加者其他课程的学习没有显著的影响。
D.参加学习小组的学生比未参加学习小组的学生受到老师的个人辅导多。
A.对老师来讲，微积分是一门很难向一大组学生讲解的课程。
B.参加学习小组的同学与没有参加学习小组的同学相比，既没有专门准备，也没有受到太多激励。
C.小组成员花在微积分上的时间并没有影响他们其他课程的成绩。
D.参加学习小组的同学中很少有人打算学习比微积分更高级的其他数学课。
A.已满15周岁的高二学生甲把自己的价值1万元的掌上电脑捐给希望工程
B.甲把自己的电视机保管在乙处，乙因急需用钱,把电视卖与不知情的丙
C.乙是著名专家，甲以乙的名义向丙购买了手机一部，乙并不知情
D.甲欠乙1万元,甲因有事需外出很久,遂叫丙代为履行自己的债务,并未通知乙
A.
B.
C.
D.
A.那些被选择作为评判者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验。
B.在所有列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言多。
C.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格。
D.一些学生以一种方式来考虑一个句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它。
