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[单选题]

个人知识管理创造价值的环节是()。

A.获取

B.分享

C.应用

D.创新

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第1题
客户关系管理是指企业在政策、资源、结构和流程的基础上,应用信息技术获取并管理客户知识、创造客户
忠诚度和客户价值的所有活动。

A.正确

B.错误

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第2题
在物流活动中,仓储环节创造的主要价值是()。A.商品价值B.时间价值C.空间价值D.加工附加价值

在物流活动中,仓储环节创造的主要价值是()。

A.商品价值

B.时间价值

C.空间价值

D.加工附加价值

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第3题
现代物流作业环节中,运输活动由于可以创造“场所效用”,而能够实现物流的“时间价值”。A.正确B.错误

现代物流作业环节中,运输活动由于可以创造“场所效用”,而能够实现物流的“时间价值”。

A.正确

B.错误

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第4题
现代劳动主要计量方法是()。

A.以劳动者的劳动效率计算

B.以劳动者提供劳动时间的过程计量

C.以劳动者的知识技术投入计算

D.以劳动者在规定时间内创造价值的结果计算

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第5题
单位应用管理会计的内部环境主要包括与管理会计建设和实施相关的价值创造模式、组织架构、管理模式、资源保障、信息系统等因素。()
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第6题
下列哪个选项是讲师对项目管理的定义()

A.将知识、技能、工具与技术应用于项目活动,以满足项目的要求

B.为了创造独特的产品服务和成果而进行的临时性工作

C.对整个项目的目标和做法有初步设想

D.所做工作正好满足范围要求

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第7题
在会展客户关系管理中,“影响力×影响范围×影响人群的平均购买价值”体现的客户价值是()。

A.客户购买价值

B.客户口碑价值

C.客户信息价值

D.客户知识价值

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第8题
价值链分析的目的是:()。

A.找出本单位需要改进的管理环节

B.发现供应商的信息需求并找出本单位的竞争优势

C.调整人力资源的配置方法

D.洞察行业信息服务和信息技术竞争的潜在走向

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第9题
教师实现人生价值体现在()。
教师实现人生价值体现在()。

A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中

B.从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献

C.人生价值体现在个人同自身的关系中

D.教师人生价值的实现,需更关注人生的自我价值

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第10题
在项目组合管理中,顶目棑序是对项目创造的(49 )和投入进行分析,以选择出对组织最有利项目的过程

A.项能性交付物

B.交付物

C.期望货币值

D.期望价值

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第11题
人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识。尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想像力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家、天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。 这段话表达的主要观点是下列哪项?

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育。

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识。

C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力。

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现。

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