思想政治教育教育学基本范畴,是指反映和概括思想政治教育学研究领域中各种现象之间()的特性和关系。
A.最常见的特性和关系
B.最稳定
C.最普遍
D.最本质
A.最常见的特性和关系
B.最稳定
C.最普遍
D.最本质
A.思想政治教育的过程及其实际效果
B.思想品德形成及其内化外化
C.思想政治教育目标安排及其教育目的实施
D.思想政治教育及其目标达标、内容合适、方法恰当、互动正常
独立需求物料和相关需求物料两种类型,并在此基础上总结出了一种新的管理理论,即物料需求计划(Material Requirements Planning)理论,也称为基本MRP。
B.MRP-Ⅱ阶段的理论的主要特点是在传统的基础上引入了时间分段和反映产品结构的物料清单,使得需求者能按时按量获得所需要的物料
C.1977年,美国生产管理专家提出了一个新概念“制造资源计划(Manufacturing Resources Planning)”,亦简称MRP,为与基本MRP区别,改称MRP-Ⅱ,它围绕企业的基本经营目标,以生产计划为主线,对企业制造的各种资源进行统一计划和控制,使企业的物流、信息流和资金流畅通无阻。
D.企业资源计划(Enterprise Resource Planning,ERP)建立在信息技术基础上,利用现代企业的先进管理思想,全面集成了企业的所有资源,包括内部资源和外部资源,为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理。
E.ERP系统是一种软件,仅仅是一个信息系统。
软件开发环境是一个综合性的概念,它涵概了开发软件产品的方法、(6)和管理等多方面的因素。软件开发(6)是软件开发环境的一个因素,它包含软件工程整个过程(包括需求、设计、编码、测试等阶段)使用的所有工具软件,而不仅仅是用来供程序员使用的集成开发软件工具。不断完善软件开发环境,统一各个阶段接口的目的就是要不断提高软件工程过程的(7),实现软件工程各个环节相关人员正确的信息交互。提高企业的软件工程水平必须通过不断完善企业的软件工程本身,也就是软件工程的各个环节而实现。软件工程的水平不是指软件产品的技术水平,它是对软件产品开发过程的工程水平的描述。
A.要素
B.人员
C.工具
D.平台