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[单选题]

 5.小洋和一群小伙伴玩秋千,可是他-直占着秋千不肯下来,其他小伙伴来找家族告状。小.洋爸爸和其他家长赶忙过去,爸爸当着其他家长批评小洋:“我跟你说过多少次了,有好东西要跟小朋友一起分享, 你这孩子怎么- -点都不听话下来,让妹妹和哥哥玩!”爸爸强调“我告诉过你很多次了”时的内在心理动机()

A.让孩子因为愧疚而进步

B.和孩子的错误划清界限

C.保护孩子免受伤害

D.传达世界明确可知的信念

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B、和孩子的错误划清界限

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第1题
一个胆小的孩子让别人给他让秋千结果没人理他,跑去告老师,对此两位老师的不同回应方式。教师A:
老师带着胆小的诺诺去找小丽说,小丽你是一个谦让的孩子,已经玩秋千一会儿了,能不能让给诺诺玩一下,小丽同意了。教师B:首先问诺诺你是怎么和小丽说得,是不是因为你的声音小,他没听清楚,你去大声和她说,如果没用我们在想办法。

请分析上述两位老师回应方式的利弊并说明理由。

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第2题
下列句子中没有错别字的一项是()

A.可是他们看见这个,以为他发了脾气所以眼睛燃烧得这么亮,他们便警诫起来,就像一群狼似的,等着他来攻击他们

B.深港西部通道主体工程深圳湾公路大桥合龙,标志着深港合作的大型工程西部通道进入完成阶段

C.最令人焦灼的莫过于腐败的大势曼延,时刻都在消蚀着社会公正的根基,蚕食着人的良知,使人陷入对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中

D.树林越来越密,气力越来越小。人们开始报怨起丹柯来,说他年轻没有经验,不会把他们领到哪儿去的。可是他还在他们的前面走着,他快乐而安祥

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第3题
玩秋千、转椅等活动主要促进孩子的力量和耐力。()
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第4题
①跳房子 ②我 ③小伙伴 ④和 ⑤玩()
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第5题
如果你还不认识邻居家的小伙伴,下列哪种方法可以认识新邻居()

A.和邻居家小孩一起玩

B.和邻居见面装作不认识

C.见到邻居不说话

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第6题
学校只有一个秋千,下课后大家都想玩,你应该()

A.争着先玩

B.排队等待

C.生气不玩了

D.谁都不能玩

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第7题
婴儿社会适应能力产生途经是()。

A.只和父母在一起

B.只与家庭成员交往

C.只与某个要好小朋友在一起玩

D.与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

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第8题
大班幼儿在人际交往方面的目标是__()

A.喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴

B.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享

C.喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉长辈

D.喜欢和小朋友一起游戏

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第9题
4岁男孩明明很喜欢模仿他的爸爸,爸爸穿什么衣服,他就一-定也要穿什么衣服,爸爸做什么,他一定也要做什么;明明喜欢玩捉迷藏,每次都把头蒙在被子里,身体露在外面,但他觉得自己藏得很好,别人是看不到他的; 明明很喜欢学爸爸妈妈修理东西,他常常学着爸爸妈妈的样子修理屋子里的东西和玩具; 明明很喜欢学爸爸妈妈修理东西,而结果只是把它们都拆坏了。但每当这样的时候,他都会非常高兴和满足;明明语言表达很好,妈妈说

1.对于“明明模仿爸爸“的行为用谁说的什么观点解释呢?

2.对于“明明喜欢玩捉迷...别人是看不到他的”的现象,用谁的什么观点解释呢?

3.对于“明明喜欢修理东西,虽然只是拆坏,但每当这时都会非常高兴和满足”可以用谁的什么观点解释呢?

4.对于“明明学习爸爸妈妈修理东西的行为”可以用谁的什么观点解释呢?

5.对于“明明几天内会说好多话”的现象,用谁说的什么观点解释呢?

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第10题
我和孩子他爸都是普通工人。10年动乱耽误了我们的学业,我们把所有的希望都寄托在孩子身上。为孩
子能上一个好学校,省吃俭用为孩子交了数额不小的择校费。我还时常告诫他:“爸妈文化都不高,学习上不能帮助你,你在学校一定要认真学,仔细听,不要浪费时间。”可是我孩子在那人人都赞叹的好学校里,并没有像我希望的那样。他不仅语文不好,数学也很差,又没有画画、唱歌之类的特长,每次开家长会,老师总是半开玩笑地对我说:“你这孩子只有打扫卫生能得100分,他不但打扫得干净,而且还能把扫帚什么的归整得井井有条。”听了老师这样的话,我失望极了。我想:“我这孩子是没有指望了,我们为他付出再多,充其量他将来也只是个清洁工的命。”此后,我几乎不再过问孩子的学习了,空闲时间都花在了麻将桌上。请对本案例进行分析并说明因人施教的基本原则是什么?

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第11题
一群小朋友玩沙包,他们分为甲乙两组,共有60个沙包,如果甲组先给乙组5只,乙组又给甲组8只,这时两组沙包数相等,请问乙组原来有多少只沙包()

A.33

B.57

C.27

D.23

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