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[主观题]

教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”，一些幼儿园为招揽生源，仍安排大量“小学化”内容。试

从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因，并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路：如何避免幼儿园“小学化”？

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第1题

依据《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》精神，推进幼儿园科学保教工作，以下不属于治理任务的是（）

A.严禁教授小学课程内容

B.纠正小学化教育方式

C.整治小学化教育环境

D.加强组织领导

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第2题

幼儿园严禁开展的“小学化”教育内容和方式的是（）

A.严禁提前教授小学教育内容

B.不得进行大集体活动

C.不得进行各种提前学习和强化训练活动

D.不得给幼儿布置家庭作业

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第3题

坚决予以纠正“脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、

抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。”主要体现的是《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中指出的（）任务。

A．严禁教授小学课程内容

B．纠正“小学化”教育方式

C．整治“小学化”教育环境

D．小学坚持零起点教学

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第4题

不属于防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向的举措是（)。

A.教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.幼儿园坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐

C.上海小学一年级严格执行“零起点”教学

D.基本普及学前教育

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第5题

2020年5月，人力资源社会保障部、教育部等四部门联合印发《关于做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘有关工作的通知》，要求各地要多措并举促进高校毕业生就业，全面加强教师队伍特别是()教师队伍建设，扎实做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘到基层中小学幼儿园，满足教育发展需要。

2020年5月，人力资源社会保障部、教育部等四部门联合印发《关于做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘有关工作的通知》，要求各地要多措并举促进高校毕业生就业，全面加强教师队伍特别是（)教师队伍建设，扎实做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘到基层中小学幼儿园，满足教育发展需要。

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第6题

幼儿园教育应努力接近“小学化”，为儿童适应未来小学教育做好铺垫。（)

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第7题

针对幼儿园教育日益小学化的趋势，我们提出()。

A.教育性原则

B.游戏教育化

C.主体性原则

D.教育游戏化

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第8题

进入21世纪，教育部印发《幼儿园教育指导纲要（试行)》并于（)年正式试行。

A.2000

B.2001

C.2002

D.2005

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第9题

为配合《幼儿园教育纲要》的贯彻实施，教育部组织全国幼儿园优秀教师和幼教理论工作者编写了一套幼儿教师用书共（)种。

A.5

B.6

C.7

D.8

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第10题

2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要（试行)》后，全国掀起了幼儿园课程改革热潮，幼儿教育科研也应从（)提出课题。

A.社会需求发展需要

B.幼儿园课程改革需要

C.学前教育实践

D.从日常观察中

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