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[单选题]

()指学生以小组为单位,由专门的授课教师带领,依照一定的参观顺序对实物进行参观学习,这种方式几乎适用于所有的研学课程资源,是最普遍的研学课程方式。

A.体验式学习

B.研究性学习

C.讲解式参观

D.任务驱动式参观

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第1题
‌下面哪个不属于基于问题的信息化教学模式的基本特征?()

A.以学生为中心的教学方法

B.重结果基于过程

C.教师是引导者、辅助者

D.以学生小组为单位的学习形式

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第2题
在“学生.mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。 (1)以教师、授课和课程表为数据源,创建

在“学生.mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。

(1)以教师、授课和课程表为数据源,创建生成查询“生成授课表”,表中含有授课 ID、教师姓名和课程名称字段。授课表结果如图所示。

(2)以学生表和课程成绩表为数据源,创建查询“平均分”,结果显示学生姓名和平均分字段,平均分=Sum([课程成绩]![成绩])/Count([课程成绩]![课程编号])。查询结果如图所示。

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第3题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识规律。()
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第4题
实施任务驱动教学法时,学生必须以小组为单位进行。()
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第5题
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫做()。

A.班级授课制

B.教学方式

C.教学组织形式

D.分组教学制

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第6题
数据库查询是数据库的核心操作,SQL提供了 SELECT语句进行数据库的查询,其一般格式如下:SELECT [A

数据库查询是数据库的核心操作,SQL提供了 SELECT语句进行数据库的查询,其一般格式如下:

SELECT [ALL|DISTINCT]<目标列表达式 >[,< 目标列表达式>]...

FROM <表名或视图名 >[,<表名或视图名>]...

[WHERE<条件表达式>]

[GROUP BY <列名 1> [HAVING <条件表达式>]]

[ORDER BY〈列名 2> [ASC|DESC]]

其含义是:根据WHERE子句的条件表达式,从FROM子句中指定的基本表或视图中找出满足条件的元组,再按SELECT子句中的目标列表达式,选出元组中的属性值形成结果表。如果有GROUP子句,则将结果按<列名1>的值进行分组,该属性列值相等的元组为一组。如果有ORDER子句,结果表要按<列名2>的值升序或降序排列。

某学校学生、教师及课程关系如下:

学生由学号唯一标识,学生相关信息包括姓名、性别、专业号和年龄等;

教师由工作证号唯一标识,教师相关信息包括姓名,年龄和所授课程号等;

课程由课程号唯一标识,课程相关信息包括课程名,学分,授课教师工作证号及授课时间等;

选课信息包括选课学生学号,课程号及考试成绩等。

根据关系模型完成数据库设计,包括数据库表、键值;(8分)

用SQL语句表达如下查询:(5分)

“张大民(教师名)”讲授的课程名和在这些课程中考试超过90分的学生的学号及姓名, 按分数的降序排列。

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第7题
以下哪个选项不属于助推女儿们成为女作家的因素()?

A.有一定经济基础的不开明家庭

B.校园图书馆为学生提供的资源

C.新文化运动先驱的授课

D.教师对写作发表的鼓励

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第8题
无论是传统的课堂教学,还是现代的网上教学,教师总是要利用一定的时间和空间条件,把学生组织起来,并建立集体、小组或个休间的联系,以安排和实施教学活动。()
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第9题
以下哪些现象中可能存在着不平等参与的问题()。

A.每次全班交流的时候,都是由同一个学生来负责小组的汇报

B.每次讨论的时候,都是固定的一两个同学在说话

C.在任务分配上,有的成员完成了大部分的任务

D.教师来到小组,询问小组的情况时,说明小组的情况和存在的问题总是固定的某个学生

E.当教师向某一位成员询问小组的任务完成情况时,该成员不清楚整个任务的逻辑,只清楚分配给自己的任务是什么

F.学生每次交换着汇报小组的主题G、在教师询问小组的情况时,学生们会相互补充彼此的描述H、通过讨论,成员之间彼此了解各自的想法

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第10题
班级授课制的主要特点有()。

A.学生固定

B.教师固定

C.内容固定

D.场所固定

E.时间固定

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第11题
语文课堂教学目标是指()。

A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。

B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。

C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。

D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。

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