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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童健康教育的评价按评价的功能及划分：诊断性评价、形成性评价和（)。

A.定量评价

B.终结性评价

C.动态评价

D.相对评价

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更多“学前儿童健康教育的评价按评价的功能及划分：诊断性评价、形成性…”相关的问题

第1题

对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（)

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第2题

根据评估的目的、评估的对象、方法的选用，以及在学前特殊教育与干预过程中所起的作用来看，学前特殊儿童的评估层级可以分为（)。

A.早期发现

B.筛查

C.诊断与安置

D.教育评价

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第3题

现在流行的“受挫教育”对学前儿童的影响（)。

A.增强心理抵抗力，心理更健康

B.紧张、恐惧、焦虑、冷漠

C.容易造成儿童的需求受挫

D.产生消极情绪

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第4题

学前儿童绘画作品的评价目的主要是谈谈一些造型要素，鼓励美的感知觉和潜能的发展。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

根据《GB/T19000—ISO9000(2000)》的定义，质量管理是指确立质量方针及实施质量方针的全部职能及工作内容，并对其工作效果进行(35)的一系列工作。

A.考核和评价

B.评价和记录

C.预测和评价

D.评价和改进

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第6题

学前儿童饮食营养教育的目标是什么？

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第7题

根据《GB/T19000-- IS09000(2000)》的定义，质量管理是指确立质量方针及实施质量方针的全部职能及工作内容，并对其工作效果进行(35)的一系列工作。

A.考核和评价

B.评价和记录

C.预测和评价

D.评价和改进

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第8题

现阶段对学前儿童语言教育颇具影响力的教育观包括_______、__________、_________。

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第9题

科学发现室属于学前儿童科学教育社会资源的（)

A.人力资源

B.财力资源

C.物力资源

D.信息资源

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第10题

试比较主要发达国家学前儿童科学教育的异同，及对我国的儿童的儿童科学教育有何启示

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第11题

学前教育包括学前家庭教育和学前社会教育两种实施形式，其中通过大众传媒、公共资源及社区资源对儿童施加影响的教育，属于学前家庭教育。（)

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