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[主观题]

校长素质评价是指以校长应具备的必要素质为评价内容所进行的价值判断活动和过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
试述日本对中小学校长素质的规定。

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第2题
相对于业务经营审计,管理审计有以下的()特点。

A.管理审计是管理责任审计中的高层次审计

B.管理审计的重点是管理素质,它主要是指管理人员的素质

C.管理审计是审查评价管理活动的审计

D.管理审计本身不具有管理职能,它不是直接的管理活动,而是一种评价和间接控制活动。

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第3题
()是指运动环节绕某一关节的运动轴,从动作开始到结束所能转动过的最大活动范围,也是评价柔韧素质的一项重要指标。
()是指运动环节绕某一关节的运动轴,从动作开始到结束所能转动过的最大活动范围,也是评价柔韧素质的一项重要指标。

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第4题
对校长的培训应先于教师培训推进。()
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第5题
跟单员应具备的素质有()。

A.表达能力与人际关系处理能力

B.分析能力与预测能力

C.专业知识能力与管理推销能力

D.领导能力与谈判能

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第6题
下述哪项不是护士长应具备的互联网素质()

A.具有对互联网的认知能力

B.积极主动适应网络时代学习的能力

C.利用互联网获取信息的能力

D.具备驾驭舆论引导工作的能力

E.具有甄别网络信息的能力

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第7题
以下关于灾后社会心理工作“SICHUAN”模式的正确内容有哪些?()

A.社工初到灾区应循序渐进,每走一步,都必须对其产生的即时效果或短期效应进行观察和评估

B.尊重情境、尊重当地文化传统是社工实践的重要原则,也是专业社工必须具备的素质

C.社工应充分运用社会资本,注重培育互助的氛围与能力,避免服务对象对社工产生依赖心理

D.灾区情况复杂且多变,社工应以服务对象为中心,打破专业界限,建立开放合作的平台与高效的合作机制

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第8题
诊断性评价通常由课程开发者和学校的校长、教师等一起参加,通过观察、测验、作业分析、调查研究等手段搜集资料,对课程与教学实现既定课程目标的程度进行判断。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
所有切实关心教员福利的校长,都被证明是管理得法的校长;而切实关心教员福利的校长,都首先把注意力放在解决中青年教员的住房上。因此,那些不首先把注意力放在解决中青年教员住房上的校长,都不是管理得法的校长。为使上述论证成立,以下哪项必须为真?

A.中青年教员的住房问题,是教员的福利中最为突出的问题。

B.所有管理得法的校长,都是关心教员福利的校长。

C.中青年教员的比例,近年来普遍有了大的增长。

D.所有首先把注意力放在解决中青年教员住房上的校长,都是管理得法的校长。

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第10题
下列不是经理人员需要具备的素质的是()。

A.专业知识

B.管理思想

C.管理能力

D.品质素质

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第11题
灵敏素质的每个单元练习时间以1分钟为宜。()
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