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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

尹老帅让幼儿回家后和家长用纸盒做一个手工作品。第二天,康康说:“老师,我忘记做了。”尹老师当众训斥道:“为什么忘记做了,没长脑子吗?”尹老师的做法()

A.不正确,没有尊重幼儿的人格

B.正确,有助于维护教师权威

C.不正确,伤害了幼儿的名誉

D.正确,体现了对幼儿的严格要求

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第1题
以下哪些方法可以帮助幼儿在生活物品与几何形体之间建立联系()?

A.收拾整理积木时,引导幼儿体验图形之间的转换

B.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向

C.用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车”

D.感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征

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第2题
幼儿模仿操的主要特点()。

A.动作形象易理解和记忆

B.对动作准确性要求高

C.让孩子自由发挥

D.家长指导占主要地位

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第3题
教学活动中,洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时,他故意让老师追自己,就像在玩追逐游戏。对此,邓老师应该()。

A.让家长领洋洋回家教育

B.让洋洋在户外自由活动

C.牵着洋洋的手回到教室

D.关闭房门不让洋洋进入

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第4题
幼儿手工课上,老师拿出事先用彩纸折好的郁金香作为样品,让幼儿观察、模仿,在开始教幼儿折,老师采用的这一方法是()

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

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第5题
帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪时,以下成人的做法正确的是()。

A.用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人

B.鼓励幼儿与人分享自己的情绪,但一般不分享自己的高兴或生气的事

C.允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如支持幼儿发脾气,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时,让他们先冷静下来,自己消化消极情绪

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第6题
在游戏结束后,教师可根据幼儿年龄特点和具体游戏内容,采用()方法进行总结评价。

A.教师讲评

B.幼儿自评

C.幼儿互评

D.家长点评

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第7题
教师如何有技巧地私聊?()

A.文字要合理排版

B.先共情,感谢家长对教育工作的支持

C.用图片和语言引起换位思考,激发重视,让家长理解并认同教师教育方法

D.用幽默的语言,调节气氛

E.用合适的符号表达自己的情绪,了解老师的心情,打动和感染家长

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第8题
发展幼儿的动作表现性的方法包括()。

A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例

B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例

C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态

D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现

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第9题
和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。如:()。

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面,如颜色、形状、形态等

B.让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

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第10题
纸盒玩具能够通过生活中废旧的、干净的纸盒收集,让婴幼儿垒高、套叠等或进行一些小制作,发挥想象力和创造力。()
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第11题
关于幼儿用“画圈法”刷牙,说法错误的是()。

A.将刷毛放置在牙面上,轻压使刷毛屈曲,在牙面上画圈

B.刷前牙舌侧时需将牙刷竖放

C.牙齿的各个面包括唇颊侧、舌侧及咬合面,均应刷到

D.圆弧法便于年幼儿童学习理解和掌握,可独立操作进行,不需家长的指导和帮助

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