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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

斑克街方案以社会学习为核心展开的课程整合了下列内容()。

A.围绕社会学习主题的不同的课程经验

B.儿童发展的各个方面

C.第一手经验及再创造这些经验的机会

D.儿童在家庭和在托幼机构的经验

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更多“斑克街方案以社会学习为核心展开的课程整合了下列内容()。”相关的问题
第1题
()是贝瑞特和恩格尔门为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。

A.直接教学模式

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.斑克街儿童早期教育方案

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第2题
在斑克街早期教育方案中,主题网和课程轮是课程设计和实施中常运用的工具。()
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第3题
()的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。

A.“整个儿童”

B.“个体儿童”

C.“特殊儿童”

D.“差异儿童”

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第4题
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。

A.人文性特点

B..思想性特点

C.综合性特点

D.实践性特点

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第5题
将皮亚杰理论与社会建构理论进行整合,并成功运用于幼儿园课程的编制和实施过程中的有()。

A.西格尔的幼教远距离模式

B.福门等人主张的“协商课程”

C.意大利瑞吉欧幼儿教育方案

D.“鹰架教学”

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第6题
由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966年为帮助低收入家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是()。

A.银行街早期儿童教育方案

B.高瞻课程

C.直接教学模式

D.光谱方案

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第7题
学前教育研究者学习了瑞吉欧的教育理论以后,许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究。可见,从()中也能提出研究问题。

A.社会发展需要

B.从幼儿园课程改革需要

C.当前国内外学前教育信息的分析总结

D.从日常观察中

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第8题
信息技术与课程整合的应用中应该兼顾各种理论的合理部分,依据教学对象、课程特点、教学媒体等的特点灵活地运用理论指导实践,体现了()的原则。

A.运用先进教育理论指导课程整合的实践

B.结合学科特点构建教学模式

C.根据教学对象选择整合策略

D.个别化学习与协作学习的和谐统一

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第9题
跨部门信息整合的原则是:()。

A.统一分工

B.积极配合

C.想大做小

D.以销售部门为核心和枢纽

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第10题
与其他一些课程模式不同,()不要求购置和使用特殊的材料,作为典型的教育方案,它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。

A.海伊斯科普课程

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.方案教学

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第11题
结构化较高的幼儿园学科(领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。()
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