题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教学查房的准备，描述有误的是（)
A.按培训细则要求组织教学
B.选择合适的病例、病种
C.确定教学目标
D.不必做教案
E.事先通知有关人员准备
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B.选择合适的病例、病种
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A.教学查房准备的主要责任在住院医师
B.指导教师只要大致了解病历内容即可
C.教学查房的幻灯片由住院医师主要完成
D.指导医师对教学查房的细节要有安排
E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例
A.教学查房的准备环节应在活动当天进行
B.教学查房的主要在三个教学场景下完成
C.示教室内准备主要是介绍教学目标
D.床旁环节只要完成病史汇报与体检即可
E.教学查房讨论的部分信息来自床旁采集
A．选择有教学意义的典型病历，做好患者的思想工作
B．教师准备制定周密的教学查房计划
C．学生准备所有参加者均应提前熟悉患者病情，熟记病史和必要的文献资料
D．备齐专科查房所需物品
B、教学查房的任课教师应为高年资主治以上职称的医师
C、教学查房的病例应以疑难杂症为主
D、教学查房是指在临床教师的组织下，以住院医师为主，采取师生互动形式，以真实的临床病例为教学内容，以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动
A.按护理能级可以分为临床业务查房、教学查房和常规评价性查房
B.按时间可以分为早、中、晚一日三次查房
C.按方法分类可以分为上级指派和自由申请两种形式
D.按任务来源可以分为评价性查房和对比性查房
E.按查房性质可以分为护士长、科护士长和护理部三级查房
A.教学查房可以使用模拟病例展开教学
B.教学查房要关注临床诊疗和思维的培养
C.教学查房的互动主要在师生双方开展
D.教学查房要以指导医师的知识教授为主
E.教学查房中住院医师应观察和听课为主
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A.术前麻醉师需要了解患儿的过敏史、慢性病史和近期扶摇情况，口腔医师不用了解
B.术前四手护士要参与患儿诊疗计划的制定
C.麻醉护士要在术前询问患儿是否需要排便，还要称体重，量身高
D.四手护士不但要准备治疗用物，还要协助麻醉护士调节患儿体位，进行心理护理
A.教学查房要特别注意床旁查房的示范
B.指导医师应该批评住院医师查体的差错
C.住院医师汇报病史后应直接开始查体
D.查房示教中告知患者全程保持缄默
E.床旁汇报和查体完成后随即离开病房
