题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

通过实践训练，我掌握了板书设计和书写、教学设计、教案撰写、PPT制作等基本技能；掌握了教师口语，且能够独立自主展开实际的课堂教学；具备了初步学会处理课堂各种情况的基本能力；掌握了中学各种教学形式的技巧，能够较为熟练进行各种形式的历史教学（）

A.完全达成

B.达成

C.基本达成

D.基本未达成

E.完全未达成

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第1题

安全态度教育就是在既掌握了安全知识又掌握了安全技能的基础上，使操作者自觉地运用安全知识和安全技能，变被动的“为我安全”为主动的“我为安全”（)

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第2题

学生在一开始接触互惠式教学时，教师需要参与到提问与讨论中，为学生提供示范与引导。当学生逐渐掌握了这四种阅读策略后，教师就可以慢慢撤出讨论，把主导权交还给学生。（)

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第3题

客户表示要投诉，以下做法错误的是（)。

A.询问投诉原因，安抚客户情绪

B.安抚不了反馈带教老师

C.我安抚了，他还要投诉，我也没办法

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第4题

“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（)

A.理论对实践具有指导作用

B.理论不能代替实践

C.理论本身就是物质的力量

D.理论的作用可以通过实践表现出来

E.理论优于实践

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第5题

指出下列语句哪些是命题,哪些不是命题，如果是命题,指出它的真值。 a)离散数学是计算机科学系的一门必修课。 b)计算机有空吗？ c)明天我去看电影。 d)请勿随地吐痰! e)不存在最大质数。 f)如果我掌握了英语、法语,那么学习其他欧洲语言就容易得多。 g)9+5≤12。 h)x=3. i)我们要努力学习。

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第6题

实习生及试用期的护士书写的护理病历，需由带教老师审阅修改并以红笔分子形式签名，如“学生名∕老师名”（）

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第7题

下面那些做法可以推动学生对自己的学习负责：（)。

A.在小组合作解题后，随机点学生来说明解题过程

B.小组合作完成报告后，随机点一个学生来做小组报告

C.一个人读操作说明，一个人动手操作，另一个人监督操作的对不对

D.小组中安排一个“检查员”角色，由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能

E.提供机会让学生向别人解释解题过程，或教别人某种知识

F.在汇报时，由其他组的同学点名某组做汇报的同学G、由小组推举向全班做报告的人

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第8题

活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟教师说：“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（)。

A.与幼儿积极互动

B.根据幼儿活动的需求灵活调整

C.按照作息时间按部就班的进行

D.随时关注幼儿的活动

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第9题

因抢救急危患者未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢教结束后（）小时内据实补记，并加以注明

A、2

B、4

C、6

D、12

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第10题

分店不使用的操作流程可以不进行带教、训练和鉴定，在备注栏备注无即可（）

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第11题

计算机有望代替老师的想法是：学生们对所教科目的理解在于他们知道事实和规则，老师的工作就是使事实和规则明确化，并通过做练习或者教授方法把它们传授给学生。如果大脑确实是那样运行的话，教师可以把事实和规则输进计算机，计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则，还在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以计算机有望最终代替老师的想法，从根本上说方向是错误的。下面哪一项，如果正确的话，最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论？

A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的。

B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念。

C.计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念。

D.因为它们不会犯人类的错误，所以计算机在传递事实与规则方面比教师强。

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