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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

整合课程的风险是（)。

A.使幼儿失去足够的参与时间

B.失去了科目的完整性

C.获得比较完整的经验

D.强调幼儿认知、情感、意志的发展

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第1题

将课程综合化的最主要目的是使课程对幼儿更有价值。（)

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第2题

教师要依据幼儿学习兴趣、经验来安排、延伸与幼儿生活有关联意义的情境学习内容，使儿童在其中得到完整的发展。这属于（)的内容。

A.完整语言教育观

B.整合语言教育观

C.活动语言教育观

D.全语言教育观

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第3题

信息技术与课程整合的主体是（)。

A.课程

B.信息技术

C.学生

D.教师

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第4题

webquest是信息技术与课程整合的高级形式。（)

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第5题

幼儿园开展亲子游戏如果忽视幼儿的年龄特征，会使幼儿对亲子游戏失去兴趣。（)

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第6题

古德莱德把课程的要素划分为范围、连续、序列、整合等四个方面。（)

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第7题

“大整合论”是将信息技术融入到课程的整体中去，变革课程内容与结构，变革整个课程体系。（)

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第8题

信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。()

信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

信息技术与课程整合的目标有哪些？

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第10题

“拼盘式”综合课程的整合思路与方式是（)。

A.多门学科有机合为一体

B.每门学科知识交叉在一起

C.每门学科知识各取一部分合为一体

D.一门学科与另一门学科联结起来

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第11题

当前的课程管理体现出（)等趋势。

A.民主化

B.规范化

C.弹性化

D.整合化

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