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[判断题]

我们要用历史眼光、辩证思维看待美国对中国的战略遏制。()

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第1题
首因效应告诉我们要用发展的、辩证的眼光看待交往对象。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
我们要用()的眼光看待学习困难儿童,在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。

A.动态发展

B.整体性

C.异质性

D.教育性

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第3题
对传统文化,我们应温和、辩证看待,而不是简单的否定、批判。()
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第4题
每个孩子的发展的速度不一样,教师和保育员不能用统一的标准要求所有的孩子,所以()。

A.要用发展的眼光看待幼儿

B.要一刀切

C.一个标准衡量所有孩子

D.用现有的情况判断孩子的未来

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第5题
实施对基层建设的科学指导,坚持战略思维、历史思维、()底线思维,树立与时代发展和应急管理相适应的观念理念。

A.辩证思维

B.创新思维

C.法治思维

D.红线思维

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第6题
基于客观现实,设立最低目标,争取最好结果的思维方式,这指的是()。

A.战略思维

B.历史思维

C.辩证思维

D.底线思维

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第7题
我们今天怎样看教育()

A.唯心主义地看

B.辩证的思维方法

C.形而上学地看

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第8题
列宁在()中写道:“只有首先分析从一个时代转变到另一个时代的客观条件,才能理解我们面前发生的各种重大历史事件。这里谈的是大的历史时代。”对时代进行了清晰的界定,辩证的分析。

A.《帝国主义是资本主义的最高阶段》

B.《怎么办》

C.《退一步,进两步》

D.《打着别人的旗帜》

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第9题
数学已经成为人类看待世界的一种方式,这里的世界包括我们所居住的物理的、生物的与社会学的世界,以及我们心灵与思维的世界。()
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第10题
“人的发展是一个贯穿生命始终的过程。儿童的发展是一个不断进步而且速度很快的过程,它不会停止,也没有终结。因此,我们要用发展的眼光看儿童。”说的是以下哪个评价原则()。

A.以促进幼儿的发展为目的

B.接纳和尊重差异

C.结合真实具体的探究活动进行评价

D.尊重幼儿的主体性

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第11题
以下关于中庸观念正确的是?()

A.中庸的意思是平庸

B.中庸观念具有辩证思维

C.意思是让我们做普通人,不求上进

D.中庸观念抑制了中国的发展

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