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[单选题]

企业人力资源素质综合评价的程序依次是（)。

A.①选择综合评价的对象和范围;②选择指标体系的权重关系;③选择企业人力资源素质的指标体系;④评估和评价企业人力资源素质

B.①选择指标体系的权重关系;②选择综合评价的对象和范围;③选择企业人力资源素质的指标体系;④评估和评价企业人力资源素质

C.①选择综合评价的对象和范围;②选择企业人力资源素质的指标体系;③选择指标体系的权重关系;④评估和评价企业人力资源素质

D.①选择企业人力资源素质的指标体系：②选择综合评价的对象和范围;③选择指标体系的权重关系;④评估和评价企业人力资源素质

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第1题

企业人力资源素质评价的特点不包括（)。

A.数量化

B.定性化

C.模糊性

D.动态性

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第2题

下列属于企业人力资源素质指标体系的有（)。

A.体能综合指标

B.智力水平

C.个体素质

D.整体素质

E.能力

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第3题

集约型的人力资源开发方式要求企业在对（)进行开发时，力求最大限度的挖掘现有的人力资源基础。

A.个人综合素质

B.显性人力资本

C.人力资源管理

D.隐性人力资本

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第4题

医养企业的人才观错误的是（)

A.注重人才顶层设计

B.企业的规模和实力决定了本企业的人才的规模和实力

C.人力资源的开发和管理摆在企业建设的第一位

D.管理者自身的情商智商、知识结构、人格魅力、综合素质和心理状态极其重要

E.员工应盲目服从

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第5题

根据本讲，各地的学生综合素质评价方案并非都有评价体系。（)

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第6题

学生综合素质评价的要求强调评价的过程性，要根据一定的标准对其发展状况进行描述。（）

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第7题

评价供应商能力与素质的程序是（)。

A.供应商开发程序

B.供应商资格认证程序

C.供应商审核

D.供应商筛选

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第8题

坚持把综合素质作为人才评价的重要标准，全面评价人才“德、能、勤、绩、廉”等方面的表现，不惟学历、资历和年龄是建设银行理念的人才理念（)

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第9题

《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的学生综合素质评价体系的基本维度包括（)。

A.审美与表现

B.公民素养

C.学习能力

D.交流与合作能力

E.运动与健康

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第10题

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及（）、队伍建设、学业负担、社会满意度等。

A.学生学业水平

B.课程建设

C.师德师风

D.办学行为

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第11题

在构成企业素质的诸因素中，职工的（)起着决定性的作用。

A.综合素质

B.技术素质

C.管理素质

D.文化素质

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