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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

宿管李老师，在晚间查寝时吸烟，李老师的行为（）

A.正确，教师可以在学生寝室吸烟

B.正确，李老师不是任课老师可以吸烟

C.不正确，教师不能在学生寝室吸烟

D.不正确，教师只能在办公室吸烟

答案

C、不正确，教师不能在学生寝室吸烟

解析：解析：C《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒

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第1题

李老师在教学《多位数乘一位数》时,带来一些小棒,让学生们合作摆出几组相同数量的小棒,这一做法使用了哪种教学导入法（)。

A.故事导入法

B.情境导入法

C.游戏导入法

D.视频导入法

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第2题

李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是（）

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

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第3题

下列行为中，体现出李老师社会价值的是（)。

A.李老师积极参加学校活动，提升自己的综合能力

B.李老师在教师技能大赛中荣获一等奖

C.李老师教的学生进入社会各行各业工作

D.李老师利用课余时间给班里的孩子补习

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第4题

李老师是某心理咨询机构的咨询师，他的一位当事人每次都是自驾车前来咨询，在一次咨询结束后，李老师要求他的当事人送他到市中心。（)

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第5题

在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画。李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（）

A.忽视了对幼儿的个性保护

B.忽视了对幼儿的正确引导

C.忽视了对幼儿权利的尊重

D.忽视了对幼儿特长的培养

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第6题

在《重力》教学中，李老师是如何开展学习能力分析的（)

A.个体学习能力分析

B.整体学习能力分析

C.分层学习能力分析

D.以上都是

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第7题

李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于()。

李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于（)。

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第8题

李老师在进行法治教学时，主张将学科教学和实践活动相结合，经常开展一些以法说案、庭审观摩、模拟法庭、法治辩论、知识竞赛等活动，体现了李老师在教学时（)。

A.灵活利用资源，拓展教学空间

B.把握核心观点，制定教学目标

C.理清教材逻辑，建构教学逻辑

D.开展多种活动，多方协力合作

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第9题

李老师将Python的安装包和教学课件等学习资料共享在百度网盘上供同学们来下载使用，这体现了（）的共享。

A.硬件资源和软件资源

B.软件资源和数据资源

C.软件资源和信道资源

D.硬件资源和信道资源

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第10题

李玲老师在进行一段时间的教学之后发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将焦点放到了关注学生成绩和关注课堂教学上。根据福勒的教师成长阶段，李老师处于（)阶段。

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注自我

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第11题

李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）

A.行使教师权利

B.履行教师义务

C.给学校出难题

D.影响学校的秩序

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