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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

心理学家根据个人的经验和认识,从不同的角度和重点,提出了对人格结构和作用的看法,形成了不同的人格理论。其中,提出人格结构学说的是下列哪位心理学家()?

A.埃里克森

B.弗洛伊德

C.奥尔波特

D.荣格

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第1题
行为主义和认知主义心理学家都认为知识是客观存在的,但在如何让学生掌握知识的途径,认识是不同的。()
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第2题
区角活动包括学习性区角和科学性区角活动,学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动,它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解,积累生活经验与认知经验。()
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第3题
根据美国心理学家班都拉的观点,“杀鸡给猴看”,是()的经验做法。

A.精神强化

B.直接强化

C.自我强化

D.替代性强化

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第4题
通过对别人外部特征的知觉,进而取得对他们动机、情感、意图的认识,这属于()。

A.人际知觉

B.角色知觉

C.对个人的知觉

D.经验知觉

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第5题
下列关于数据生命周期管理的核心认识中,正确的是()。

A.数据从产生到被删除销毁的过程中,具有多个不同的数据存在阶段

B.在不同的数据存在阶段,数据的价值是不同的

C.根据数据价值的不同应该对数据采取不同的管路策略

D.数据生命周期管理旨在产生效益的同时,降低生产成本

E.数据生命周期管理最终关注的是社会效益

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第6题
下面哪个不属于个人信念系统形成的原因?()

A.接受信任人的影响与灌输

B.本人经历和经验

C.观察他人经历的经验

D.从书籍上获取的经历经验

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第7题
以下关于公文筐测验的相关表述,正确的有()。

A.通过工作分析,确定公文筐测验要测评什么要素,哪些要素可以得到充分测评,各个要素应占多大权重

B.对一个文件不同的处理常常可以体现不同的要素,对文件的处理方式要有所控制,确定好计分规则或计分标准

C.实施公文筐测验之后,评分一般由专家和具备该职位工作经验的人进行

D.对评分者要进行培训,使评分者根据评分标准而不是个人的经验评分

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第8题
明确地把审美经验归结为情感活动,从而把审美与认识活动区别开来的经验主义美学家是()。

A.哈奇生

B.休谟

C.夏夫兹博里

D.荷加兹

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第9题
激励的最终目的是在实现组织预期目标的同时,也能让组织成员实现其个人目标。按照美国心理学家马斯洛的“需要层次理论”,当人的归属需要被满足后,更高层次的()就会占据主导地位,因此,对不同层次的需要应采取不同的激励方法。

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

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第10题
德国心理学家斯普兰格从()的角度,根据人类社会文化生活的六种形态,将人划分为六种性格类型。

A.人生观

B.世界观

C.价值观

D.生活观

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第11题
根据内容的不同,调查报告大致可分为事件调查报告、问题调查报告、情况调查报告和经验调查报告。()
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