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第3题
设计和组织音乐教育活动要正确处理的几个问题（)。
A.正确处理音乐发展与整体教育的关系
B.正确处理音乐艺术特点和幼儿年龄特点的关系
C.正确处理教师主导和幼儿主动的关系
D.正确处理集体教育与个体发展的关系
E.正确处理音乐能力发展与其他能力发展的关系
第4题
为幼儿创设舒适的睡眠环境，以下哪项符合要求（)。
A.室内要求明亮光线，以便教师观察幼儿
B.可播放欢快的音乐，使幼儿产生愉快激昂情绪
C.床位要尽量紧凑，便于教师检查幼儿睡眠情况
D.空气流通，温度适宜
第5题
奥尔夫音乐欣赏对教师的要求（)。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教，有计划地指导
D.因势利导，激发幼儿的创造性想象
第7题
不同的音乐对于韵律活动而言可以（)。
A.幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演
B.体现出幼儿的随律能力发展
C.载歌载舞可以提升韵律活动的表现力
D.幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣
第10题
幼儿打击乐器演奏能力体现在音乐特征和演奏特征两方面，其中演奏特征由()、()、()、()、()组成。
幼儿打击乐器演奏能力体现在音乐特征和演奏特征两方面，其中演奏特征由（)、（)、（)、（)、（)组成。
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第11题
关于教师的评价内容可以具体分为七大方面：音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、()、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。
关于教师的评价内容可以具体分为七大方面：音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、（)、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。
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