题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于教学查房的描述不正确的是()
A.由主治医师以上教师主持
B.查房前实习医师应做好必要的准备
C.查房时首先由主治医师汇报病史
D.查房后由实习医师负责登记及作好病程记录
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A.由主治医师以上教师主持
B.查房前实习医师应做好必要的准备
C.查房时首先由主治医师汇报病史
D.查房后由实习医师负责登记及作好病程记录
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A.关注知识应用于行医能力培养
B.关注具体临床病例分析与讨论
C.关注以学生为中心与引导技巧
D.关注教学查房与幻灯片的准备
E.关注将医学知识的灌输与传授
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
B、教学查房的任课教师应为高年资主治以上职称的医师
C、教学查房的病例应以疑难杂症为主
D、教学查房是指在临床教师的组织下，以住院医师为主，采取师生互动形式，以真实的临床病例为教学内容，以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动
A.以学生为主导
B.以老师为主导
C.以真实病例为教授内容并行归纳总结的临床教学活动
D.学生需要汇报病史、查体、辅助检查结果判读、诊断和治疗等
E.老师要做好查房前准备及指导纠正学生的不足
A.教学查房准备的主要责任在住院医师
B.指导教师只要大致了解病历内容即可
C.教学查房的幻灯片由住院医师主要完成
D.指导医师对教学查房的细节要有安排
E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例
A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的
B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别，层层递进
C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术
D.围绕教学目标的问题需事先思考好，关键讨论问题没有涉及到时作为补充
E.根据医院督导专家、教学对象反馈，及时进行总结
A.教学查房以教师为主体，以小讲课形式进行讲授
B.教学查房分两阶段进行，包括床旁和示教室
C.教学查房是在查房教师组织下，以学生为主的师生互动的教学方式
D.讲行教学查房无需计划
A.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书
B.教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整
C.教科书是学生学习的工具
D.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求
A.教育技术以信息技术作为基础
B.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源
C.信息技术和教育技术有各自不同的研究对象
D.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，研究范畴基本相同
A．DTT是一个单元，是一个ABC环节
B．DTT最早是洛瓦斯使用的
C．SD、R、SR是DTT的三个组成部分
D．TT是建立刺激与反应之间关系的有效方法
